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2024年大班科学蚯蚓教案

大班科学蚯蚓教案1

目的要求

1、学习直找资料、收集信息、整理信息的方法。

2、初步了解蚯蚓。

3、意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。

4、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。

准备

经验准备：家长与幼儿一起收集蚯蚓的相关资料，丰富幼儿的经验。

物质准备：家长与幼儿杳找并收集蚯蚓的相关资料

物质准备：音《找朋友》、播放器

1、谈论蚯蚓的话题，导入活动

⑴幼儿自由交流自己收集的信息。

⑵教师与幼儿集中分享交流。

提问：你收集了蚯蚓的哪些资料？在收集的过程中，你知道了关于蚯蚓的哪些知识。

2、引导幼儿了解并交流查找、收集资料的方法。

3、引导幼儿观看操作材料《蚯蚓》，并将自己收集的材料粘贴或画在空白处，学习整理资

料的方法，并布置是我知道的蚯好”展板

⑴引导幼儿分类整理资料

⑵教师与幼儿共同布置.我知道的蚯蚓.展板

4、邀请同年段的幼儿参观、分享我知道的蚯蚓展板。

体育：《我们邀请一个人》

1、引题：幼儿园里朋友多，我们一起去找好朋友吧。

教师引导幼儿随着《找朋友》的音，边唱边表演

2、教师介绍游戏的玩法

3、交代规则：猜拳一次定胜负，如出拳相同则继续猜

4、活动推进：幼儿念儿歌的速度逐渐加快，两队之间的距离逐渐拉大。

5、放松活动：好朋友手拉手、散步回活动室。

区角活动

重点指导幼儿在科学角绘制自己收集到的蚯蚓的资料。

活动反思：

活动过程中可能会出现幼儿兴奋紧张的场面比如：在摸蚯蚓环节时有的孩子胆4不敢摸、或

者壮大胆把蚯蚓捏死的意外我们要给予幼儿正确的指导和处理好该事情，让幼儿处于一种轻松、

自然地状态下完成认知。《纲要》提出：以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。耐心倾听，努

力理解幼儿的想法和感受。支持鼓励们大胆探索与表达。整个过程关注幼儿在生活中的表现和

反应，敏感的觉察他们的需要，及时以适应的方式应答，形成合作探究式的师生互动。

大班科学蚯蚓教案2

活动目标：

1.通过捉蚯蚓活动，了解蚯蚓的外形特征、习性及用处。

2.培养认真观察的习惯。

3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

4.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

活动准备：

1.可乐瓶底若干个，小木棒若干根。

活动过程：

1.捉蚯蚓。

(1)带领幼在草地上或花坛中挖几条蚯蚓，并看看在泥土中是怎样活动的。

2现察蚯蚓的外形特征。

蚯蚓的身体像什么？什么颜色的？有没有脚、眼睛和耳朵？是怎样运动的？

蚯蚓的身体细长、圆圆、光滑、柔软；全身由许多环节组成。头较尖，嘴长在身体最前面。

没有眼睛、鼻子和耳朵，也没有脚，是靠身体的T申一缩向前移动的。

3.了解蚯蚓的生活习性何用处。

蚯蚓生活在什么地方？吃什么？有什么本领和用处？

蚯蚓生活在湿土中，吃土中腐烂东西，有时也钻出地面，吃地面上腐烂的‘叶子。喜欢在

土壤中钻洞，人们称为松土能手。的粪便是好肥料。蚯蚓还可以做中药治病，也是家禽、家

畜的好饲料。

4.讲述故事《青蛙和蚯蚓》

活动反思：

活动过程中可能会出现幼儿兴奋紧张的场面比如：在摸蚯蚓环节时有的孩子胆4巧敢摸、或

者壮大胆把蚯蚓捏死的意外，我们要给予幼儿正确的指导和处理好该事情，让幼儿处于一种轻松、

自然状态下完成认知。《纲要》提出：以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。耐心倾听，努

力理解幼儿的想法和感受。支持鼓励它们大胆探索与表达。整个过程关注幼儿在生活中的表现和

反应，敏感的觉察他们的需要，及时以适应的方式应答，形成合作探究式的师生互动。

大班科学蚯蚓教案3

活动目标：

1、通过观察，倾听，操作，使幼儿知道蚯蚓的外形