5.2我说你做（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版.docx

5.2我说你做（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

5.2我说你做（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《北师大版一年级上册数学》第五章第二节“我说你做”。本节课将通过简单的数学指令游戏，帮助学生巩固对数字、形状和位置等基础数学概念的理解和运用。

教学内容与学生已有知识的联系体现在：本节课将使用学生已经学过的数字、形状和颜色知识，通过教师发出指令，学生执行动作的方式，让学生在实际操作中加深对数字和形状的认识，同时锻炼学生的听力理解和动手能力。教材中涉及的数字、形状和位置等内容，与一年级学生已掌握的基础知识相衔接，有助于学生更好地吸收和内化新知识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的逻辑思维能力和空间观念。通过“我说你做”的游戏活动，学生将学会倾听、理解和执行数学相关的指令，这有助于提升他们的信息处理能力和问题解决能力。同时，学生在识别和操作形状、数字时，将增强对空间关系的感知和推理能力，为后续学习打下坚实的基础。此外，通过小组合作完成任务，学生还将发展团队协作和沟通能力，这些都是未来学习和生活中不可或缺的核心素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的数字概念、简单的几何形状识别以及基本的颜色认知。他们在日常生活中已经有了一定的数学语言交流经验，能够理解简单的数学指令。

2.一年级的学生通常对游戏和互动活动充满兴趣，他们喜欢动手操作和探索。在能力方面，学生的个体差异较大，有的学生可能对数学概念掌握较好，而有的学生可能在动手操作和空间感知方面较为薄弱。在学习风格上，他们倾向于直观、形象的学习方式，喜欢通过游戏和故事来学习新知识。

3.学生在理解抽象的数学概念和执行复杂的指令时可能会遇到困难。例如，对于空间位置关系的理解，以及将口头指令转化为具体行动的能力，可能会成为他们的挑战。此外，对于一些动手操作能力较弱的学生来说，完成指令要求的动作可能会感到吃力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《北师大版一年级上册数学》课本，并提前准备好本节课的教学内容。

2.辅助材料：准备与数字、形状相关的图片和卡片，以及用于播放指令游戏的视频片段。

3.实验器材：无需特殊实验器材，但应准备足够数量的操作材料，如积木、拼图等，以便学生进行实际操作。

4.教室布置：将教室分为几个小组讨论区，每个区域配备必要的学习材料，确保学生能够舒适地进行互动和操作活动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过简单的数学游戏热身，如快速说出数字，学生迅速反应，激发学生的兴趣。接着介绍本节课的主题“我说你做”，让学生初步理解通过听指令来完成任务的乐趣。

2.讲授新知（20分钟）

教师展示教材中的例题，引导学生观察并发现数字和形状之间的关系。通过实际操作，让学生跟随教师的指令，用积木搭建指定的形状和颜色组合。过程中，教师逐步增加指令的复杂度，引导学生理解和执行。

教师将学生分成小组，每组学生轮流发出指令，其他学生执行。通过角色互换，让学生从不同角度理解指令的重要性和准确性。在操作过程中，教师会观察学生的反应，及时给予反馈和指导。

3.巩固练习（10分钟）

教师设计一系列指令卡片，学生抽取卡片并执行指令，如“用三个红色三角形拼成一个正方形”。学生完成任务后，教师检查并给予评价，确保学生对指令的理解和执行都达到预期目标。

4.课堂小结（5分钟）

教师邀请学生分享本节课的感受和学习收获。教师总结学生在课堂上的表现，强调倾听指令、准确执行的重要性，并鼓励学生在日常生活中多观察、多实践。

5.作业布置（5分钟）

教师布置回家作业，要求学生与家长一起玩“我说你做”游戏，家长发出指令，学生执行。同时，教师提醒家长关注学生在游戏中的表现，鼓励家长给予积极的反馈和支持。

教学资源拓展

拓展资源：

1.数字游戏：引入一些经典的数字游戏，如“数字接龙”、“猜数字”等，这些游戏可以帮助学生加深对数字的认识和理解。

2.形状探索：提供一些简单的几何图形，如正方形、三角形、圆形等，让学生通过触摸和拼接来感受不同形状的特征。

3.位置与方向：通过制作一些简单的迷宫游戏，让学生在游戏中学习上下、左右、前后等空间方位词。

4.数学故事书：推荐一些适合一年级学生的数学故事书，如《数学岛历险记》、《数学王子》等，通过故事的形式让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。

5.数学儿歌：利用儿歌的形式，让学生在唱歌中学习数学知识，如《数鸭子》、《数星星》等。

拓展建议：

1.家庭互动：鼓励家长在家中与学生一起玩数学游戏，如使用积木搭建不同的形状，或者进行数字猜谜游