幼儿园大班语言活动教案《小动物去郊游》含反思.docx

幼儿园大班语言活动教案《小动物去郊游》含反思

篇1：幼儿园大班语言活动教案《小动物去郊游》含反思

幼儿园大班语言活动教案《小动物去郊游》含反思

活动目的：

1、引导幼儿在理解图片内容的基础上学习排列图片。

2、培育幼儿的规律思维力量及排图叙述力量。

3、幼儿活动时遵守秩序的观念。

4、通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。

活动预备：

大图片一套，幼儿用的小图片人手一套。

活动过程：

一、引起幼儿的留意

今日老师带来了几张图片，我们一起来看一看，想一想，排一排图片，好吗？

二、引导幼儿在理解1～5幅图片意思的基础上学习排图

1.出示第一幅图片，请幼儿说说图片说的是什么。

小结：一天，天气特别晴朗，小鸟在叽叽喳喳地唱歌，小动物们高兴奋兴地去郊游。

2.引导幼儿理解2～5幅图片的意思。

①它们在郊外是怎么玩的？这儿有几张没按挨次排列的图片，谁能够看懂？

②小猫在干什么？它是怎样跳高的？（撑竿跳。）

③小狗在干什么？（学习词语：竖蜻蜓。）

3.引导幼儿给图片排序。

①现在请你们把红色边框的五张图片拿出来排一排，然后连起来讲一段故事。

②幼儿动手排图片，老师巡回指导。

③幼儿依据自己排列的图片叙述故事，老师排出相应的大图片。

三、引导幼儿为故事的后部分排图

1.小动物玩得正兴奋，突然发生了什么事情？请你们拿出蓝色边框的三张图片想一想、排一排。

2.幼儿排列图片，老师巡回指导。

3.个别幼儿排图片，请其余幼儿说说是否同意这样排列。老师依据幼儿回答准时作出正确引导。

4.这几张图片讲了什么？小刺猬为什么帮小动物们晒衣服？谁会用一段好听的话来说？

5.老师小结。

6.现在图片已经排好了，请你们把图片上的故事讲给小伴侣听。

篇2：大班语言活动教案《小动物去郊游》

大班语言活动教案《小动物去郊游》

活动目的：

1、引导幼儿在理解图片内容的基础上学习排列图片。

2、培育幼儿的规律思维力量及排图叙述力量。

活动预备：

大图片一套，幼儿用的小图片人手一套。

活动过程：

一、引起幼儿的留意

今日老师带来了几张图片，我们一起来看一看，想一想，排一排图片，好吗？

二、引导幼儿在理解1～5幅图片意思的.基础上学习排图

1、出示第一幅图片，请幼儿说说图片说的是什么。

小结：一天，天气特别晴朗，小鸟在叽叽喳喳地唱歌，小动物们高兴奋兴地去郊游。

2、引导幼儿理解2～5幅图片的意思。

①它们在郊外是怎么玩的？这儿有几张没按挨次排列的图片，谁能够看懂？

②小猫在干什么？它是怎样跳高的？（撑竿跳。）

③小狗在干什么？（学习词语：竖蜻蜓。）

3、引导幼儿给图片排序。

①现在请你们把红色边框的五张图片拿出来排一排，然后连起来讲一段故事。

②幼儿动手排图片，老师巡回指导。

③幼儿依据自己排列的图片叙述故事，老师排出相应的大图片。

三、引导幼儿为故事的后部分排图

1、小动物玩得正兴奋，突然发生了什么事情？请你们拿出蓝色边框的三张图片想一想、排一排。

2、幼儿排列图片，老师巡回指导。

3、个别幼儿排图片，请其余幼儿说说是否同意这样排列。老师依据幼儿回答准时作出正确引导。

4、这几张图片讲了什么？小刺猬为什么帮小动物们晒衣服？谁会用一段好听的话来说？

5、老师小结。

6、现在图片已经排好了，请你们把图片上的故事讲给小伴侣听。

附：小动物去郊游一天，天气特别晴朗，小鸟在叽叽喳喳地唱歌，小动物们高兴奋兴地去郊游。

小刺猬在地上打滚，小猫在撑竿跳，小狗在竖蜻蜓，小兔在跑步。

哗啦啦，天下起了倾盆大雨，把小动物的衣服都淋湿了。

不一会儿，雨停了。小刺猬说：“我来帮你们晾衣服吧！”它把小动物们的衣服都挂在自己身上。

衣服晾干了，小动物们围着小刺猬说：“感谢你，小刺猬！”

篇3：大班语言教案：小动物去郊游教案及教学反思

大班语言教案：小动物去郊游教案及教学反思

活动目的：

1、引导幼儿在理解图片内容的基础上学习排列图片。

2、培育幼儿的规律思维力量及排图叙述力量。

3、幼儿活动时遵守秩序的观念。

4、通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。

活动预备：

大图片一套，幼儿用的小图片人手一套。

活动过程：

一、引起幼儿的留意

今日老师带来了几张图片，我们一起来看一看，想一想，排一排图片，好吗?

二、引导幼儿在理解1～5幅图片意思的基础上学