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小学数学课堂实施翻转教学的效果评估论文
摘要：本文通过实证研究，探讨了小学数学课堂实施翻转教学的效果，评估了翻转教学对学生的学习兴趣、学习效果和思维能力等方面的影响。本文以我国某小学为研究对象，采用问卷调查、访谈和数据分析等方法，对翻转教学在小学数学课堂的实施效果进行了深入分析。
关键词：小学数学；翻转教学；效果评估；学习兴趣；思维能力
一、引言与背景
（一）1.内容一：翻转教学的定义与特点
翻转教学是一种以学生为中心的教学模式，它将传统的课堂讲授与学生自主学习相结合，通过信息技术手段，将课堂讲授内容前置，让学生在课前自主学习，课堂上则主要用于讨论、互动和解决问题。这种教学模式具有以下特点：（
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