Unit 4 Space Exploration Listening and Speaking 说课稿-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册.docx

Unit4SpaceExplorationListeningandSpeaking说课稿-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：Unit4SpaceExplorationListeningandSpeaking

2.教学年级和班级：2023-2024学年高中一年级（1）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课将围绕高中英语人教版（2019）必修第三册Unit4SpaceExploration的相关内容进行听力与口语教学，旨在提高学生的听说能力，培养学生对太空探索的兴趣和认识。教学内容与课本紧密结合，注重实用性，符合学生所在年级的知识深度。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。通过听力练习，学生将提高获取信息、处理信息的能力，并在口语活动中锻炼表达和交流技巧。同时，课程内容涉及太空探索的历史与文化，激发学生对科学探索的兴趣，增强其文化理解。此外，通过探讨太空探索的意义与挑战，学生将发展批判性思维和创新意识，提升解决问题的能力。

学情分析

本节课面对的是高中一年级的学生，他们在知识层面上已经具备了一定的英语基础，能够理解和运用基本的语法结构和词汇。在能力方面，学生已经能够进行简单的听力和口语交流，但尚需提高信息的准确抓取和有效表达的能力。

在素质方面，学生对新鲜事物充满好奇心，对太空探索这一主题表现出浓厚的兴趣，这有利于激发他们的学习热情。然而，由于学习压力和习惯的影响，部分学生在课堂上可能存在参与度不高、被动学习的情况。

在行为习惯上，学生们已经适应了高中阶段的学习节奏，但个别学生可能仍存在注意力不集中、作业完成不及时等问题。这些习惯可能会影响他们对本课程的学习效果。

总体来看，本节课的教学内容与学生的兴趣和认知水平相符合，有利于激发他们的学习积极性。同时，教师需要关注学生的学习习惯和个体差异，采取多样化的教学方法，以提高教学效果。

教学资源准备

1.教材：人教版高中英语必修第三册Unit4SpaceExploration相关章节，确保每位学生都有教材。

2.辅助材料：收集太空探索相关的图片、视频，以及听力材料的音频文件，以增强教学直观性和趣味性。

3.教学工具：准备电脑、投影仪等设备，以播放多媒体资源。

4.教室布置：根据课程需要，提前划分讨论小组区域，确保学生有足够的空间进行小组活动和交流。

教学实施过程

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布Unit4SpaceExploration的预习资料，包括课文概要和关键词汇，要求学生预习并掌握基本概念。

设计预习问题：设计问题如“你认为太空探索的重要性是什么？”和“列举你知道的太空探索里程碑事件。”，引导学生思考。

监控预习进度：通过在线问卷或小组讨论，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，做好笔记。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的看法。

提交预习成果：学生将预习笔记和思考问题答案提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解太空探索的基本知识，为课堂深入学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放太空探索的短视频，激发学生的兴趣。

讲解知识点：详细讲解课文中的听力技巧和口语表达方法。

组织课堂活动：设计听力练习和小组讨论，让学生实践所学技能。

解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保学生理解。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生参与听力练习和小组讨论，实践听力和口语技能。

提问与讨论：学生对不懂的内容提问，与同学讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解听力技巧和口语表达方法。

实践活动法：通过听力练习和口语交流，强化技能。

合作学习法：小组讨论促进学生合作和沟通。

作用与目的：

帮助学生掌握听力技巧和口语表达方法，提升语言应用能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与太空探索相关的听力材料和口语话题作为作业。

提供拓展资源：提供相关书籍和在线资源，供学生深入学习。

反馈作业情况：批改作业，提供反馈，指导学生改进。

学生活动：

完成作业：学生完成听力练习和口语表达作业。

拓展学习：学生利用提供的资源进行深入学习。

反思总结：学生对学习过程进行反思，总结学习经验。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思