4 心脏和血管 说课稿-2023-2024学年科学五年级下册青岛版.docx

4心脏和血管说课稿-2023-2024学年科学五年级下册青岛版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

4心脏和血管说课稿-2023-2024学年科学五年级下册青岛版

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《2023-2024学年科学五年级下册青岛版》第四章“心脏和血管”。我们将学习心脏的结构和功能，血管的类型及其作用，以及血液循环的基本过程。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在四年级时已经学习过人体的基本结构，了解了人体的主要器官，为学习心脏和血管打下了基础。本节课将在此基础上，详细介绍心脏和血管的结构和功能，帮助学生构建完整的血液循环系统知识体系。教材中涉及到心脏的四个腔室、血管的类型（动脉、静脉和毛细血管）以及血液循环的途径等内容，与学生的已有知识紧密相连。

核心素养目标

1.科学探究：通过观察和实验，培养学生对心脏和血管的兴趣，提高观察、分析、推理能力。

2.科学态度：培养学生认真观察、积极思考的科学态度，勇于提出问题和解决问题。

3.科学思维：通过比较、分类、归纳等方法，培养学生科学的思维方式，提高对血液循环系统的理解。

4.科学实践：结合生活实际，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，增强对健康生活的认识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在四年级的科学课程中，已经学习了人体的基本结构和主要器官，对人体的基本构成有了一定的认识。此外，他们可能通过生活经验对心脏的跳动有了初步的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

五年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对人体的内部结构尤其感兴趣。他们具备了一定的观察力和思维能力，能够通过实验和观察来学习新知识。在学习风格上，学生偏好直观、生动的教学方式，喜欢动手操作和参与讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-心脏和血管的结构复杂，学生可能难以理解其精细的结构和功能。

-血液循环的路径抽象，学生可能难以在脑海中构建完整的血液循环图。

-需要掌握一定的医学名词，学生可能在记忆和理解上存在困难。

-将理论知识与实际生活联系起来，学生可能难以理解血液循环对健康的重要性。

教学方法与手段

1.教学方法：

-采用讲授法介绍心脏和血管的基本知识，确保学生掌握关键概念。

-利用讨论法引导学生分享生活中的血液循环实例，增强学生的参与感和理解力。

-实施实验法，通过模拟血液循环实验，让学生直观感受血液流动的过程。

2.教学手段：

-使用多媒体课件展示心脏和血管的三维图像，帮助学生形象理解结构。

-运用教学软件进行互动问答，检验学生对血液循环知识的掌握情况。

-利用视频资源播放心脏跳动的实际案例，增强学生对心脏工作的直观认识。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：播放一段关于人体内部血液循环的动画视频，让学生对血液循环有一个直观的认识。

-提出问题：视频结束后，提问学生“你们知道心脏是如何工作的吗？血液是如何在身体中流动的？”

-学生讨论：让学生简单讨论，激发他们的好奇心和学习兴趣。

2.讲授新课（用时20分钟）

-心脏结构介绍：通过PPT展示心脏的结构图，讲解心脏的四个腔室及其功能。

-血管类型讲解：展示动脉、静脉和毛细血管的图片，讲解它们的特点和作用。

-血液循环过程：利用动画模拟血液循环过程，讲解血液从心脏流出，经过血管，再返回心脏的完整路径。

-师生互动：在讲解过程中，随时提问学生，确保他们理解所讲内容。

3.巩固练习（用时10分钟）

-练习题：发放练习题，让学生独立完成，题目包括填空、选择和简答题，旨在检验学生对心脏和血管知识的掌握。

-讨论环节：学生分组讨论答案，互相解释和纠正，教师巡回指导。

4.课堂提问和总结（用时5分钟）

-提问环节：教师提出一些深化问题，如“血液循环对健康有什么重要性？”，“如何通过生活方式来保护心脏？”

-学生回答：学生根据自己的理解和所学知识回答问题。

-总结：教师总结本节课的重点内容，强调心脏和血管健康的重要性，并鼓励学生在日常生活中注意保护心脏。

5.创新环节（用时5分钟）

-设计一个互动游戏：学生分组，每组代表血液循环系统的一个部分（心脏、动脉、静脉、毛细血管），通过传递小球来模拟血液循环过程。

-游戏过程中，教师提出问题，学生必须快速回答，答对才能继续游戏，增加趣味性和参与度。

整个教学过程注重师生互动，通过提问、讨论和实践活动，确保学生积极参与，理解和掌握心脏和血管的知识。同时，通过创新的教学方法和手段，提高学生的学习兴趣，培养他们的科学素养和解决问题的能力。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《人体的奇妙之旅：心脏与血管