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小学信息技术课堂中的编程教学实践与效果研究论文

摘要：本文针对小学信息技术课堂中的编程教学实践，分析了其背景及效果，旨在探讨编程教学在小学阶段的实施策略与成效。通过列举两点背景，详细阐述了编程教学在小学阶段的必要性及现状，并对实践效果进行了深入分析。

关键词：小学信息技术；编程教学；实践；效果

一、背景分析

（一）编程教学在小学阶段的必要性

1.培养学生逻辑思维能力

编程教学能够锻炼学生的逻辑思维能力，使他们在解决问题时更加有条理、有方法。在小学阶段，学生的思维正处于发展阶段，通过编程教学，可以培养学生分析问题、解决问题的能力，为今后的学习和生活奠定基础。

2.适应新时代教育需求

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