原创力文档- 1、本文档共3页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
课文敬畏自然的教学设计
1、重点：
⑴阅读课文，感受并理解敬畏自然、爱惜自然的观点。
⑵理清层层推动的论述思路。
2、难点：
⑴揣摩课文中富有哲理，讲究形象的语言的含义。
⑵培育科学理性精神。
【课时】
1课时。
一、导入课文
人类的进展史，从根本上来讲，就是同大自然的斗争史。过去人们常说，人定胜天、制服自然，而本文的却提出敬畏自然的观点。提出这个观点有什么依据呢？我们走进课文，从课文中找答案吧。
二、整体感知
1、检查预习读一读，写一写：
注音：蓬蒿（）咫尺（）美味佳肴（）
写字：狼jí（）相形见chù（）精致绝lún（）
解词：相形见绌自不量力
2、圈点勾画每段关键语句。（每组派一代表发言）
3、的观点是什么？提出观点的依据是什么？顺势理清文章思路。
（最终一段朗读;敬畏的含义）
4、提出敬畏自然的`用意何在？（结合课件）
三、重点句子研读赏析
1、质疑探究：
⑴自主质疑：
每位同学提出两个问题，一个有价值的能解决的问题，一个有价值但不能解决的问题。
⑵合作探究：
能解决的问题相互沟通;不能解决的问题，小组合作解决。
⑶全班沟通探究：
每一组汇报一个能解决的问题;提出一个不能解决的问题供全班探究。
⑷学法指导：
有价值的问题是指这个问题指向主题;联系上下文理解疑难句;联系生活体验理解疑难句。
2、精彩语句观赏：
文章中有很多富有哲理、形象的语句，你喜爱哪一句，为什么？
（引导学生从哲理、修辞、句式方面来谈，）
3、思想交锋，辨证看问题：
（朗读情感高潮局部导入）
制服自然人定胜天与敬畏自然相冲突吗？，你如何对待这两种观点？
4、体验反思：
我们每一个人都盼望生活都盼望生活在一个蓝天白云、清山绿水、鸟语花香的绿色家园中，敬畏自然，爱护环境是你责任，也是我的责任，是我们共同的责任，说得好不如做得好，我们就行动吧！每个小组利用这个周末搞一次环境调查或开展一次环境爱护的活动。在活动之前，给自己的小组命名，并提出一个行动口号。
5、练习：
撰写活动方案，开展环境爱护活动。
【板书】
层人类入无知的小孩天人合一
层相比人类的才智相形见绌敬畏自然──
推人类才智只是一种形态和谐进展
进宇宙是一个生命
文档评论（0）