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课文《雅鲁藏布大峡谷》的教学设计

课文《雅鲁藏布大峡谷》的优秀教学设计篇1

【教材简析】

课文中描写的雅鲁藏布大峡谷是地球最终一块密境，是世界仅存的一块处女地它是世界上最令人憧憬的地方，让人对大自然的鬼斧神工叫绝，通过语言文字让学生领会大自然的奇妙壮美。

【教学目标】

１、熟悉并正确、标准地书写本课的７个生字，理解由生字组成的词语。

２、能正确、流利、有感情地朗读课文，能有感情的用自己的语言描述雅鲁藏布大峡谷的漂亮宏大，感受祖国山河的壮美。

３、培育学生对大自然的喜爱之情，对祖国的喜爱之情。

【教学难点】

以提纲的形式把握课文的主要内容。

【课时安排】

２课时。

【教学过程】

第一课时

一、导入，激发学生兴趣

１、课件出示西藏图片：

教师配乐讲解，激发学生兴趣。

２、西藏除了雪域高原的牦牛、金壁辉煌的寺庙和藏族同胞之外，还有更加奇怪的景观，那就是──雅鲁藏布大峡谷。

板题：

雅鲁藏布大峡谷

生齐读课题。

二、初读全文、整体感知

１、学生自由朗读课文：

把生字词圈、划出来读正确，把不好读的句子多读几遍，读通顺。

２、检查读词及课文的状况。

３、请同学说一说：

你对雅鲁藏布大峡谷有哪些了解？

４、小结。

三、学习课文，理解重点局部

１、请同学们默读课文，想一想：

雅鲁藏布大峡谷给你留下了什么印象？请你把有关的句子画下来。

２、重点练习朗读和复述：

你喜爱雅鲁藏布大峡谷吗？请仔细读一读课文，然后同位相互讲一讲，说说你的理由。

３、练读：

请你选择自己喜爱的段落读一读，说说你的感受。

（适时板书。）

４、指导朗读：

美读４、５自然段。

四、总结全文

１、学完课文你想说点什么吗？

２、说一说你这节课最深的”感受是什么。

五、布置作业

1、写一处自己喜爱的景观。

2、课外阅读。

３、搜集一些关于祖国壮美河山的文章，将美丽句段记到自己的小小笔杆子本上。

其次课时

一、总体把握

１、熟读课文：

有感情的朗读描写雅鲁藏布大峡谷的风光的句子。

２、结合课文，说说你对奇观的理解。

二、内容探讨

１、你能说说雅鲁藏布大峡谷给你留下了什么印象？

２、你是从哪些方面体会到的？

三、听写生字生词，纠错

四、小练笔

描写自己见过的奇观。

【板书设计】

雅鲁藏布大峡谷

奇妙

世界之最世界最终一块密境

课文《雅鲁藏布大峡谷》的优秀教学设计篇2

一、教学目标：

1、学问与力量目标：了解雅鲁藏布大峡谷的特点，学习表现事物特点的写法，能够运用文中描写景物的美丽字词。

2、情感目标：感受雅鲁藏布大峡谷的壮美奇妙。激发学生喜爱祖国大好河山的思想感情。

二、教学重点

了解雅鲁藏布大峡谷的特点，感受雅鲁藏布大峡谷的壮美奇妙，学习表现事物特点的写法。

三、教学难点

学习表现事物特点的写法。

四、课前预备

让学生尽量收集有关雅鲁藏布大峡谷的资料和图片

五、教学过程

（一）激趣导入（6分钟）

师：“同学们，我们的祖国有奔腾的江河，澎湃的大海！有宽阔的草原，茂盛的森林！有安静的山林，繁华的都市……课前，教师让大家收集壮美奇妙的雅鲁藏布大峡谷资料，都带来了吧！说来说一说？”（学生们展现他们的资料）

（出示图片）师：“大家做得很好，这就是漂亮的雅鲁藏布大峡谷，今日教师和大家一起随着来巡游一下雅鲁藏布大峡谷。”（板书“雅鲁藏布大峡谷”）

（二）初读课文，感知内容（15分钟）

1、自由读文，读准字音（5分钟）

2、指名分段读，思索：雅鲁藏布大峡谷为什么被称为“世界第一壮美景观”呢？介绍了雅鲁藏布大峡谷的什么人文景观？

3、分组争论，

议一议雅鲁藏布大峡谷为什么被称为“世界第一壮美景观”呢？从哪几方面进展描写？

（三）汇报沟通（5分钟）

1、让同学们说说谈论的结果。教师总结同学们意见，从大