人教精通版（2024）三年级下册英语Unit 4 Clothes.大单元整体教学设计.docx

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人教精通版（2024）三年级下册英语Unit4Clothes.大单元整体教学设计

单元内容分析

单元主题：Clothes.

本单元属于“人与社会”、“人与自我”主题范畴，涉及“生活与学习”“做人与做事”主题群，涉及子主题“生活自理与卫生习惯”“家庭与家庭生活”。

本单元围绕“Clothes”这一主题展开，共包含五个课时的内容，包括两节对话和词汇融合课、一篇配图短文、一节综合实践活动和一篇配图故事。

语篇一是MissWu和Andy之间问答操场上无人认领的衣物所属的对话。通过他们之间的对话情境，对衣物所属进行问答，培养不乱丢放物品意识。

语篇二是一篇配图对话。Xinxin和Mum在家中进行洗衣劳动，Xinxin能够自主劳动，比较难洗的衣物由妈妈来帮忙。拓展了衣物英文词汇，在互动情境中培养良好的生活自理和卫生习惯意识。

语篇三是一篇配图短文。将词汇句型与读写融合。教材第一部分通过LiYan介绍自己能够自主劳动洗衣并且有正确的方法，有良好的生活自理能力和卫生习惯。第二部分为单词拼读学习板块。内容为单词拼读和句子语音语调的听说练习。

语篇四第一部分为综合实践活动，首先将不同的衣物收纳到衣橱的相应位置，然后小组内介绍自己能自主清洗衣橱中衣物，最后将大家的衣橱收纳图放在一起展示。第二部分呈现活动内容为TraditionalChineseclothing,内容为hanfu,tangzhuang,qipao,学生理解并掌握传统中式衣物之美。第三部分为学生自我评价表。

语篇五为配图故事，本课语篇贴近小学生日常生活，围绕Monkey和妈妈洗衣服展开。妈妈想要帮忙Monkey，他认为自己会洗衣服，只要把所有衣物都丢进洗衣机等待机器转动，非常简单。他清洗了自己的短裤，衬衫，T恤，长裤，上衣等，但是他由于没有生活经验，红色的衣服掉色了，所有的衣服都变成了粉色。他感到抱歉，妈妈却觉得他有自理意识能够自己洗衣服就是好样的，但是下次要注意。

以下是学生在本单元需要学习的核心知识和技能：

单元主题：Clothes.

语篇

核心词汇

核心句式

技能与策略学习要点

Lesson1

表示衣物的名词

cap,coat,shirt,sweater,T-shirt

LostandFound

问答衣物所属句型

Isthisyour…?

Yes,itis./

No,itisn’t.

Takeyour…

运用启发式教学策略，推测对话主题、语境及主要信息。在语境中，根据单词的音形意学习词汇。

Lesson2

衣物名词，自主洗衣用到的动词介词

Dress,shorts,skirt,socks,trousers,wash,by,myself

表达自主洗衣物句型

Icanwashmy…bymyself.

Letmehelpyouwashyour…

通过洗衣服劳动情境树立生活自理意识，保持良好卫生习惯

LiYancanwashherclothesbyherself.

衣物单词

Clothes,skirt,dress,trousers,coats,shirts,T-shirt,machine,helpful,wash,clean

有关字母o发音单词

Hot,not,pot,box,dog,sock

表达自主劳动句型

Icanwashmy…bymyself.

Iwashmy…inthewashingmachine.

Iwashmy…andcleanmy…byhand.

I’mhelpfulathome.

在听读短文的过程中，提取梳理短文中劳动信息，借助语言输出框架和语言提示，仿照范例，介绍自己如何自主劳动，体悟家庭生活中做事的意识，做事的方法，做事的习惯，做事的自主性。

归纳字母o在单词中的发音规律

运用拆音、拼音等方法拼读符合发音规则的单词

Funtime

合理收纳自己的衣橱，然后介绍自己的衣物，表述自己能够自主做家务劳动洗衣，将所有同学的衣橱收纳图展示

Tidy,wardrobe,

Traditional

介绍衣物句型，介绍自己自主清洗衣物

Thisismy…

Ihave…

Icanwashmy…

bymyself.

借助图文信息、音频等资源，在听说读看的过程中聚焦目标词汇和句子，介绍自己衣物，提高生活自理能力，培养良好卫生习惯

Storytime

衣物名词

Wash,own,clothes,shirt,shorts,T-shirt,trousers,turnon,machine,w