中班-音乐-雪花和雨滴-课件（互动版）.pptx

;一、“神秘敲窗声”导入，引入活动主题。

出示窗景图片，播放下雪沙沙声，鼓励幼儿猜声音来源。

——听，窗外传来了什么声音？

——猜一猜，是谁在敲窗户？

——究竟是谁在敲窗户呢？让我们去歌曲里找一找答案吧。;点击窗帘，播放“神秘敲窗声”;二、欣赏歌曲第一段，理解歌曲内容和意境，初步尝试演唱。

1.教师范唱歌曲第一段，引导幼儿理解歌词。

——是谁在敲窗户呢？（小雪花）

——小雪花发出了什么声音？（沙沙沙沙沙）

——小雪花从哪里飘下来的？它想告诉我们什么呢？

小结：小雪花沙沙沙沙沙地敲着窗户，它从天空中轻轻飘下，告诉我们冬天来到啦。

活动建议：1.本环节提供歌曲音频《雪花和雨滴》，教师可按需播放音频代替范唱。2.若幼儿说不出歌词内容，教师可按需再次清唱，或播放歌曲音频，引导幼儿再次聆听。;是谁在敲窗户呢？（小雪花）小雪花发出了什么声音？（沙沙沙沙沙）

小雪花从哪里飘下来的？它想告诉我们什么呢？

小结：小雪花沙沙沙沙沙地敲着窗户，它从天空中轻轻飘下，告诉我们冬天来到啦。;2.教师播放歌曲音频第一段，引导幼儿聆听，想象雪花飘落的场景，感受歌曲舒缓的旋律和优美的意境。

——请大家闭上眼睛听一听，想象小雪花是怎么飘下来的。

——雪花是怎么飘下来的呢？是快快的、重重的，还是轻轻的、慢慢的？

小结：冬天到了，雪花轻轻的、慢慢飘下，美丽极了。;;3.播放歌曲音频及第一段图谱，引导幼儿学唱歌曲。

1）鼓励幼儿看图谱，跟唱歌曲。

——冬天的小雪花真美呀，这首歌的歌词也可以用图谱来表示，大家跟着图谱唱一唱吧。

活动建议：教师可随乐用手指图谱，帮助幼儿更好地感知歌词与图谱的对应关系。

2）引导幼儿唱出歌曲连贯、舒缓的特点。

——冬天到了，雪花从天空轻轻地飘下来，我们可以用什么样的声音唱出雪花飘下的优美？（舒缓、连贯）

——请你看着图谱，一起唱一唱吧！;;三、欣赏歌曲第二段，感受歌曲重复的结构规律和意境差异，学唱歌曲。

1.出示完整图谱，引导幼儿观察一、二段的图谱的异同。

——又有新朋友来敲窗户了，看看图谱，你知道这位新??友是谁吗？

——请你仔细观察，这两段图谱有什么不同的地方呢？

——雨滴落下是什么声音呢？沙沙声变成了什么声？我们去歌曲里听一听吧。

——小雨滴从哪里来？它告诉我们什么？（从天空落下，告诉春天来了）

小结：原来是小雨滴来啦，当春天来临，天气渐暖，天空飘起小雨。雨滴落下的声音从“沙沙沙沙沙”转为“滴滴滴滴滴”，它的姿势从“飘下来”变成了“落下来”，“冬天来到啦”，变成“春天来到啦”。;又有新朋友来敲窗户了，看看图谱，你知道这位新朋友是谁吗？

请你仔细观察，这两段图谱有什么不同的地方呢？;小结：原来是小雨滴来啦，当春天来临，天气渐暖，天空飘起小雨。雨滴落下的声音从“沙沙沙沙沙”转为“滴滴滴滴滴”，它的姿势从“飘下来”变成了“落下来”，“冬天来到啦”，变成“春天来到啦”。;2.教师播放歌曲第二段，引导幼儿聆听，体会歌曲轻快的旋律，感受春雨嘀嗒落下的活泼意境。

——请你闭上眼睛听一听，想象春天的时候，小雨滴是怎么落下的，和雪花飘落时一样吗？

——听完这段歌曲，你觉得和第一段的感觉一样吗？

——小雨滴是怎么飘落的？（轻快、活泼）

小结：春天到了，小雨滴蹦蹦跳跳地落下来，发出轻快的滴答声。;;3.播放歌曲音频及第二段图谱，引导幼儿学唱歌曲。

1）鼓励幼儿看图谱，跟唱歌曲。

——让我们跟着图谱唱一唱，和小雨滴一起滴滴滴滴落下吧！

2）引导幼儿唱出歌曲活泼、跳跃的特点。

——春天到了，小雨滴蹦蹦跳跳地从天空落下来，我们可以用什么样的声音唱出雨滴落下的节奏呢？（活泼、跳跃）

——让我们跟着图谱唱一唱，和小雨滴一起蹦蹦跳跳地从天空中快乐地落下吧！;;四、开展对唱游戏，鼓励幼儿完成演唱歌曲。

1.播放歌曲音频及图谱，鼓励幼儿尝试完整演唱歌曲。

——刚刚我们已经熟悉了歌词和旋律，现在我们试试看跟着图谱完整唱一唱吧。

活动建议：教师跟随音频手指图谱，帮助幼儿更好地感知歌词与图谱的对应关系。;刚刚我们已经熟悉了歌词和旋律，现在我们试试看跟着图谱完整唱一唱吧。;2.操作课件，引导幼儿根据画面和音频提示及时接唱。

——歌词里一问一答的特点可真有趣呢，我们也来玩一玩对唱游戏吧！

——这里出现了一扇神奇的窗户，每次拉开窗帘可能会出现不一样的场景哦。请你试一试拉开窗帘，看看会出现什么图片，播放什么声音呢？

——我们能看见小雪花敲窗户的情境，歌曲里在问什么？（是谁敲着窗户沙沙沙沙沙）

——那小朋友们可以怎么接唱呢？（是我是我我是小雪花，我从天空中飘下来，告诉你告诉他冬天来到啦）

——我们把窗帘关上，再来玩一玩，看看下次它会出现什么样的场景呢？注意要竖起小耳朵认真听问题，才能及时接唱歌曲哦。

活动建议：1.教师可操作课件，介绍接唱游戏规则（前2遍无连续伴奏音乐