“云端相约”智慧课堂教学经验总结 论文.doc

“云端相约”智慧课堂教学经验总结

摘要：智慧课堂教学面临的首要问题是硬件设施配备；与之并重的是教师现代化教学设备的运用能力；最后是教学的实施过程中，能有效利用现代化的教学设备服务于课堂教学，并从中总结教学经验。

关键词：学习，培训，实践，操作，总结

引言：现在是教育信息化的大时代，生在农村的孩子们字党的关爱下，也逐步开启了他们的云端学习之旅，和老师相约在智慧课堂的云端，共同学习共同进步。玩转智慧课堂，相约云端之上。

一、理论学习是首要前提

1．教师多种方式学习使用现代教学设施

（1）网络搜索学习

现在是网络信息化的大时代，上到70岁老人，下到3岁小娃娃，甚至连大字不识的老奶奶，都能把智能手机使用的非常娴熟。上网搜索自己需要的东西，都是最基本的生活本能了。所以作为一名教师，上网搜索自己需要的学习资料，那简直就是轻而易举的事情。建议各位老师搜索学习资料还是选择电脑，因为电脑搜索的内容看着更全面。

可以先搜索跟电子设备相关的书籍和知识点看，然后再在教学中摸索如何实践你从网络上学习到的知识。

（2）积极参加多种形式的实践操作培训学习

一般每年会有很多种教学培训学习，大多数是网上在线学习，这种的在线学习，你可以一边利用课后时间学习，一边在第二天的教学中去尝试实践，看看有什么效果，再继续学习反思。还有一种学习就是实践操作培训，这种学习是非常有针对性的指导。每个学校正常要选一位电脑使用熟练的教师先参加培训，掌握学习内容，然后再利用任何可利用的机会培训同校其他的教师。这就是第三种培训学习，这种培训学习时贯穿整个学期的，在教学中遇到任何问题，大家可以互相指导，互相是学习，最后达到熟能生巧，人人掌握现代教学设备的使用方法，更好地服务于课堂教学。

2．学生使用平板的学习

学生学习使用平板简就单多了，他们主要是在教师的指导下，学会使用学生学习平板。学生平板和智能手机非常的相近，学生第一步需要学会平板地开机、联无线网、登录账号；第二步账号登录成功进入课堂学习，课堂学习过程中学生要会使用抢答按钮，拍照作答等操作；第三步就是课后作业完成提交等。这些平板上的操作，也不是一天就能全部学会掌握的，总有一些学生最先掌握，然后其他的学生在平时的学习过程中一点点全部掌握。所以前期使用平板的效率肯定不高，各位老师可以不要急躁，后期因为熟练，会越使用越娴熟。整个课堂教学的秩序和效果也会更好！

3．教学设备的正确维护也是保证课堂教学的有力后盾

教学设备有班班通、超脑、教师平板、学生平板、充电柜、电信宽带网络。这些设备都是非常重要教学工具。他们无论谁损坏都影响正常的教学。建议学校在周五晚放学后，关闭教室内的电源，防止周六日有雷电造成的突然断电，损伤班班通设备、超脑和充电柜。电信宽带网也要定期请技术人员来检查，尽量为上课保驾护航。每台平板在使用完后要及时充电，并关机存放好。每位教师和每位同学都要爱护自己的平板，努力学习，天天向上。

二、实践操作是教学进步的阶梯

1．教师操作是课堂教学的主要抓手

（1）课前备课工作

无论是语文，还是数学英语课，在每一课的教学之前，授课教师都会做好充足的课前准备工作，如：查阅资料编写实用的教学设计，结合教学设计，再设计一个相应的教学课件等。课前再检查教学设备电量是否充足，以及设备是否能正常实用。保证课堂能顺利进行，并且达到良好的教学效果。

（3）课堂教学过程

课堂上教师要先打开所有的教学设备，联网，然后师生点击平板进入课堂。进入课堂后就可以开始学习了，以语文课为例。课件展示教学内容，如遇到需要找学生朗读的环节，可以操作抢答设置键，学生抢答。这样会让学生的课堂注意力非常集中，时刻认真听讲，并做好抢答的准备。如遇到生字书写展示，教师可以操作拍照上传功能键，学生为了能够展示自己的书写，会写的很认真，也希望自己上传的书写照片能够获得老师的点赞。如遇到语文课文内容段落划分，重要句子朗读，教师可以操作学生书写功能键，让学生在平板上操作，或者让学生在课本上操作，教师巡视指导。这些操作让低年级的语文课堂都比以前的教学要形象直观，更能够吸引少数不爱动脑思考学生的学习兴趣。

尤其是智能AI板，最适合语文课堂上用。在语文教学过程中，如上古诗类课文时点击AI智能板随时搜索诗人、诗句相关视频，让学生能够理解诗意，感受诗的意境。如上自然科学知识类的课文，智能AI板可以随时搜索相关的自然科学知识，让学生对课文理解的更清楚，对所学知识更感兴趣。如上中国传统节日类的课文，智能板AI板随时可以搜索中国的传统节日相关知识的视频来看，理解中国的传统文化。

（4）课后作业布置与教学反思

每一课上完后，教师可以利用教学平板，设计有针对性的作业发布到学生端。学生认真完成作业后再提交上来，教师端这里就收到了学生的作业，然后批改反馈到学生端，学生自行查阅自己的错误，并能明白自己是怎么错的。教师根据