Unit2《School things：Lesson 3》（说课稿）-2024-2025学年人教精通版（2024）英语三年级上册.docx

Unit2《Schoolthings：Lesson3》（说课稿）-2024-2025学年人教精通版（2024）英语三年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit2《Schoolthings：Lesson3》（说课稿）-2024-2025学年人教精通版（2024）英语三年级上册

教材分析

“Unit2《Schoolthings：Lesson3》（说课稿）-2024-2025学年人教精通版（2024）英语三年级上册”本节课选自人教精通版三年级上册第二单元，主题为“Schoolthings：Lesson3”，主要讲述了学生在学校中常见的物品及如何用英语描述这些物品。本节课旨在帮助学生掌握关于学校物品的词汇和基本句型，培养学生的听说能力和交际能力，为后续学习打下基础。

核心素养目标

1.语言能力：学生能够听懂并准确模仿、朗读关于学校物品的词汇和句型，能够在真实情境中运用所学语言进行简单的交流。

2.文化意识：学生通过学习，了解学校物品相关的文化背景，增强对学校生活的认识和理解。

3.思维品质：培养学生观察、分析、归纳和推理的能力，能够从图片和情境中获取信息，进行思考和表达。

4.学习能力：学生学会运用合作、探究的学习方式，自主发现和解决问题，形成有效的学习策略。

重点难点及解决办法

重点：

1.学校物品的英语词汇，如：pen,pencil,ruler,book,bag等。

2.基本句型：“Thisismy...”和“Whatsthis?”的运用。

难点：

1.单词发音的准确性，特别是辅音连缀和长元音。

2.在真实语境中灵活运用所学句型进行交流。

解决办法：

1.设计丰富多样的语音练习，如跟读、模仿、角色扮演等，帮助学生掌握正确的发音。

2.创设情境，通过实物展示、图片卡片等方式，让学生在实际语境中反复练习使用所学词汇和句型。

3.采用小组合作和游戏化学习，鼓励学生积极参与，提高口语表达的能力。

4.对个别发音困难的学生进行个别辅导，针对性地解决发音问题。

5.设计课后作业，巩固所学内容，确保学生对重点词汇和句型的掌握。

教学方法与手段

教学方法：

1.互动式教学法，通过提问和回答，激发学生的思考和参与。

2.情境教学法，创建真实的学习场景，让学生在模拟环境中学习。

3.小组合作学习，鼓励学生相互交流，共同完成任务。

教学手段：

1.使用多媒体课件展示图片和动画，增强直观性，提高学生的学习兴趣。

2.利用电子白板进行互动教学，增加课堂的趣味性和互动性。

3.应用教学软件进行语音识别和反馈，帮助学生准确发音和纠错。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示学校的物品图片，如pen,pencil,ruler等，引导学生用中文说出这些物品的名称，然后询问学生是否知道这些物品的英文表达。

回顾旧知：复习上一课学习的单词和句型，如Thisismy...，为学生本节课的学习做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：介绍本节课将要学习的学校物品的英文单词和句型，如pen,pencil,ruler,book,bag以及Whatsthis?和Itsa...。

举例说明：使用实物或图片卡片展示每个物品，并使用句型进行描述，如Thisismypen.，让学生跟随模仿。

互动探究：将学生分成小组，每个小组选择一个物品，用英语描述并询问其他小组Whatsthis?，其他小组回答Itsa...。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：进行角色扮演，模拟在学校的场景，互相询问和描述学校物品。

教师指导：在学生练习时，教师巡回指导，纠正发音错误，帮助学生正确使用句型。

4.课堂总结（约5分钟）

5.作业布置（约5分钟）

布置作业：要求学生在家中用英语描述自己的学校物品，并录制视频，以便在下一节课分享。同时，要求学生复习本节课的单词和句型，为下一节课的学习做好准备。

学生学习效果

学生在完成本节课的学习后，应达到以下效果：

1.语言能力方面：

-学生能够正确拼读并记忆本节课学习的学校物品词汇，如pen,pencil,ruler,book,bag等。

-学生能够熟练运用Whatsthis?和Itsa...句型进行物品询问和描述。

-学生能够在真实或模拟的情境中，使用所学词汇和句型进行简单的交流。

2.文化意识方面：

-学生能够了解学校物品在日常生活中的重要性，增强对学校文化的认识。

-学生通过学习，能够理解英语在描述物品时的基本文化差异。

3.思维品质方面：

-学生通过观察图片和实物，能够自主发现和总结学校物品的特点。

-学生