3.1 大气的组成 说课稿-2023-2024学年湘教版（2019）高中地理必修一.docx

3.1大气的组成说课稿-2023-2024学年湘教版（2019）高中地理必修一

授课内容

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设计意图

本节课以“大气的组成”为主题，旨在帮助学生理解大气的组成成分及其性质，为后续学习大气物理性质打下基础。通过本节课的学习，学生能够掌握大气的组成成分、比例和作用，培养科学探究能力和环保意识。教学过程中，注重理论联系实际，引导学生关注大气环境问题，培养学生的社会责任感。

核心素养目标

1.科学探究：通过实验和观察，探究大气成分的来源和作用。

2.人地协调观：认识大气成分对人类生活和自然环境的影响，树立人地和谐发展的观念。

3.环境责任：关注大气环境问题，增强环保意识，提出改善大气质量的建议。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确大气的主要成分及其比例。

-理解各成分在大气中的作用和影响。

-掌握大气成分的来源和循环过程。

2.教学难点

-理解氮气、氧气等主要成分的化学性质及其在大气中的稳定性和重要性。

-分析二氧化碳、臭氧等成分的浓度变化对气候和环境的影响。

-将大气成分的组成与地球生态系统联系起来，理解大气成分的动态平衡对生物多样性的影响。

-举例说明大气成分变化对人类生活和社会经济活动的影响，如氧气含量对呼吸系统的影响，二氧化碳浓度对全球气候变化的影响。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统讲解大气成分的基本知识，帮助学生构建知识框架。

2.讨论法：组织学生讨论大气成分对环境的影响，激发思考。

3.实验法：通过模拟实验，让学生直观感受大气成分的变化。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示大气成分的图片和图表，增强直观性。

2.网络资源：引入相关视频和在线资料，拓展学生的知识视野。

3.情境教学：创设模拟大气污染的场景，让学生体验环境保护的重要性。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过展示地球大气层的图片，引导学生思考大气的组成及其重要性。

-提问：大气层对地球有什么作用？为什么我们要了解大气的组成？

-学生回答后，教师总结：大气层对地球的气候、生态和人类生活都有重要影响，了解大气的组成有助于我们更好地保护环境和利用资源。

2.讲授新知（20分钟）

-教师详细讲解大气的主要成分，包括氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳和水蒸气等。

-通过图表展示各成分在大气中的比例，强调氮气和氧气的含量最大。

-讲解各成分的物理和化学性质，如氧气的助燃性、氮气的惰性等。

-分析大气成分的来源和循环过程，如植物光合作用产生氧气，呼吸作用和燃烧产生二氧化碳等。

-结合实例说明大气成分变化对环境的影响，如臭氧层的破坏、温室效应等。

3.巩固练习（10分钟）

-教师提出与大气成分相关的问题，如“大气中哪些成分对生物呼吸至关重要？”

-学生分组讨论，每组提出一个答案，并简要说明理由。

-教师对学生的答案进行点评，纠正错误，强调正确答案。

-进行一个小测验，检验学生对大气成分知识的掌握情况。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调大气成分的重要性。

-提出问题：“我们如何从个人做起，保护大气环境？”

-学生分享自己的看法，教师进行点评和总结。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后阅读任务，要求学生阅读关于大气成分的科普文章。

-安排思考题，如“大气污染的成因有哪些？”

-布置实验报告，要求学生设计一个简单的实验来检测大气中的氧气含量。

-提醒学生下周课程将讨论大气污染问题，鼓励他们提前做好准备。

知识点梳理

1.大气的组成

-氮气（N2）：占大气总体积的78%，是大气中最主要的成分，具有惰性，不易与其他物质发生化学反应。

-氧气（O2）：占大气总体积的21%，是生物呼吸所需的主要气体，同时具有助燃性。

-稀有气体：占大气总体积的0.94%，包括氦（He）、氖（Ne）、氩（Ar）、氪（Kr）、氙（Xe）等，化学性质不活泼，不易与其他元素结合。

-二氧化碳（CO2）：占大气总体积的0.04%，是植物光合作用的原料，同时也是温室气体，影响地球气候。

-水蒸气（H2O）：含量不定，受温度和湿度影响，是大气中的主要温室气体之一。

2.大气成分的作用

-氮气：作为大气的主要成分，参与氮循环，为生物提供氮源。

-氧气：是生物呼吸所必需的气体，同时也是燃烧过程中的必需品。

-稀有气体：在地球大气中含量较少，但对地球电离层有保护作用，减少宇宙射线对地球生物的伤害。

-二氧化碳：是植物光合作用的原料，同时参与地球的碳循环，影响地球气候。

-水蒸气：作为温室气体，调节地球气候，参与水循环。

3.大气成分的来源

-氮气：主要由地球表面岩石风化产生，部分来自生物体内的蛋白质分解。