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高中数学教学中问题导向学习的实施研究论文
摘要：本文以高中数学教学为背景，探讨问题导向学习在高中数学教学中的实施策略与效果。通过分析问题导向学习的内涵、特点及其在高中数学教学中的应用，旨在为我国高中数学教学提供一种有效的教学方式，提高学生的数学素养和创新能力。
关键词：高中数学教学；问题导向学习；实施策略；教学效果
一、引言
（一）问题导向学习的内涵及特点
1.问题导向学习的内涵
问题导向学习（Problem-BasedLearning，简称PBL）是一种以问题为核心，引导学生主动探究、发现知识的教学方法。在高中数学教学中，问题导向学习强调将学生置于问题的情境中，让学生在解决实际问题的过程
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