Unit 3 How do you get to school 大单元整体教学设计 人教版英语七年级下册.pdf

2023-2024人教版英语七年级下册大单元整体教学设计

Unit3Howdoyougettoschool?

单元话题交通工具主题范畴人与社

主题群日常生活子主题内容交通出行

What该单元语篇内容主要介绍常见的交通工具及如何表达去某地、两地

单元距离多远、去某地花费多长时间。

主题why该单元语篇主题词汇为交通工具类单词，该话题与学生的日常生活

研读息息相关；掌握并运用how,howfar,howlong的问句及答句，有利

于提高学生的英语交流能力；读懂英文邮件、了解邮件写作格式并

学习邮件写作。

how该单元语篇分为五个部分，即第一课时的听说对话文本；第二课时

的语法对话文本；第三课时的听说对话文本；第四课时的阅读文本

和第五课时的写作文本。各个文本内容和难度上循序渐进，后一文

本在前一文本的基础上进行语言点和句型结构的重复和延伸拓展。

此外，大部分文本都匹配有插图、音频、视频辅助学生学习。

1.掌握交通工具主题词汇；

语言2.掌握how,howfar,howlong的问句及答句；

能力3.掌握连接词First,Next,Then,Finally来描述换乘多种交通工具去

某地；

核心4.读懂文章，根据文章完成采访对话；

素养5.掌握邮件的写作格式和写作思路，完成邮件写作练习。

单元学生能够在实际生活中运用本单元所学内容，锻炼学生的语言实际

教学学习运用能力。

目标能力

1.能够根据插图推测语篇内容，锻炼观察及推测能力；

思维2.能够将所学词汇和句型运用于课堂自主对话及课外生活中，锻炼

品质语言的实际运用能力；

3.能够将不同语篇内容进行对比分析，提高归纳总结能力；

文化对于交通工具主题词汇及相关语篇的学习帮助学生了解不同文化背

意识景下人们的出行方式，让学生认识到中英文表达的不同，提高文化

多样性意识，尊重文化的多样性和差异性。

本单元以围绕“如何到达学校”这一话题安排了三个任务:一是列举所学的交通

单元教材工具，从中挑选出各自喜欢的交通方式，并说明原因,巩固并学习一些交通方

内容分析式的名词;二是让学生互相询问所喜爱的出行方式,并根据情况作出描述，学

用howlong/howfar进行提问与回答,了解Ittakessb.sometimetodosth.句型;

三是运用目标语言进行简单的书面描述，进一步复习、巩固所学的语言目标

Howdoyougettoschool?Howlongdoeshegettoschool?Howlongdoesittake?

要求学生掌握好助动词do在不同人称，特别是第三人称单数后的变化。Section

A围绕“出行”话题，集中呈现了各种交通工具的名称，在学生掌握英语数字

表达方式的基础上，训练学生询问和回答两地距离和出行