幼儿园大班科学教案《神奇的温度计》.pptxVIP

幼儿园大班科学教案《神奇的温度计》

目录课程介绍与目标温度计基础知识实验操作：制作简易温度计温度变化观察与记录温度与日常生活关系探讨课程总结与延伸活动建议

01课程介绍与目标Chapter

面向群体学科课时课程类型教案背儿园大班学生科学1课时实验与探究

知识与技能了解温度计的基本构造和工作原理。学会正确使用温度计测量温度。教学目标

过程与方法通过观察、实验和讨论，培养学生的动手能力和科学探究精神。情感态度与价值观教学目标

0102教学目标引导学生认识温度与日常生活的密切关系，增强生活实践能力。培养学生热爱科学、关注生活的情感。

温度计若干（包括普通温度计、红外线温度计等）热水、冷水各一杯实验记录表、笔等文具教具准备

02温度计基础知识Chapter

温度计是一种测量温度的仪器，通过热胀冷缩等物理原理来测量物体的温度。温度计在日常生活、工业生产、科学研究等领域中广泛应用，帮助我们了解环境温度或物体温度，为各种活动和实验提供准确的数据支持。温度计定义及作用温度计作用温度计定义

常见温度计类型玻璃管液体温度计利用玻璃管内液体（如水银、酒精等）热胀冷缩的原理来测量温度，常见有实验室用温度计、体温计等。压力式温度计利用气体或液体的压力随温度变化的原理来测量温度，常用于工业生产和流程控制中。电子温度计采用热敏电阻、热电偶等电子元件测量温度，具有测量准确、响应迅速、便于读数等优点，广泛应用于各个领域。择合适的温度计类型根据需要测量的温度范围、精度要求和使用环境等因素，选择合适的温度计类型。定期校准和维护定期对温度计进行校准和维护，确保其准确性和稳定性。正确安装和使用按照温度计的使用说明正确安装和使用，确保测量结果的准确性。注意安全使用在使用温度计时要注意安全，避免破裂或损坏导致危险。温度计使用注意事项

03实验操作：制作简易温度计Chapter

实验材料准备橡皮泥小玻璃瓶或透明塑料瓶红墨水或食用色素热水和冷水吸管温度计（用于对照实验）

4.对照实验在进行学生动手实践之前，教师可以先进行对照实验。使用真正的温度计和自制温度计同时测量热水和冷水的温度，记录并比较结果。1.瓶子准备选取一个小玻璃瓶或透明塑料瓶，清洗干净并晾干。2.添加颜色向瓶子中加入几滴红墨水或食用色素。这样可以更容易地看到液体在吸管中的移动。3.插入吸管将一根吸管插入瓶子的盖子中，确保吸管的一端伸入瓶内，另一端留在瓶外。使用橡皮泥固定吸管在盖子上，确保密封良好，防止漏气。制作步骤详解

1.制作温度计学生按照上述步骤制作自己的简易温度计。让学生将自制温度计分别放入热水和冷水中，观察吸管中液体的移动。通过比较液体在吸管中的高度变化，学生可以直观地了解温度对液体体积的影响。学生记录实验结果，并在教师的引导下进行讨论。可以探讨为什么液体在热水中会上升，在冷水中会下降，以及这种变化如何反映温度的差异。在实验过程中，教师要强调安全操作的重要性，如避免使用过热的水，小心处理玻璃制品等。2.测试温度计3.记录与讨论4.安全注意事项学生动手实践

04温度变化观察与记录Chapter

让孩子分别在室内和室外环境下观察温度计的变化，了解室内外温度的差异。室内外温度对比早晚温度对比阴晴温度对比引导孩子观察并记录早晨和晚上同一地点的温度，理解温度随时间的变化。在晴天和阴天分别进行温度观察，让孩子感受天气对温度的影响。030201观察不同环境下温度变化

指导孩子设计简单的记录表格，包括时间、地点、温度等要素，方便整理和分析数据。设计记录表格让孩子在每次观察后，及时将相关数据填写在记录表格中，培养其细心和认真的态度。填写记录表格引导孩子观察记录表格中的数据变化，让其理解温度变化的规律和原因。分析数据变化记录数据并分析结果

通过让孩子亲自操作和观察温度计的变化，激发其对科学现象的好奇心和探究欲望。激发观察兴趣指导孩子每次观察后及时记录数据，并定期检查其记录情况，培养其良好的记录习惯。培养记录习惯引导孩子分析观察结果，提出问题并尝试解答，培养其分析和解决问题的能力。鼓励分析与思考培养孩子观察力和记录习惯

05温度与日常生活关系探讨Chapter

123寒冷天气人们更倾向于选择室内活动或乘坐温暖交通工具，炎热天气则可能选择清凉室内场所或水上活动。气温变化影响人们出行方式选择过高或过低的温度都可能对植物造成生长障碍，动物也会根据温度变化调整自己的活动习性和栖息地。温度影响植物生长和动物行为极端温度会对人体健康产生不良影响，如高温可能导致中暑、脱水等问题，低温则可能引发感冒、冻伤等疾病。温度变化对人体健康的影响温度对人们生活影响举例

根据季节和气温变化选择衣物01寒冷季节应穿着保暖厚实的衣物，如羽绒服、毛衣等；温暖季节则可选择轻薄透气的衣物，如短袖、短裤