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2.2尊重知识产权说课稿-2024-2025学年高中政治统编版选择性必修二法律与生活

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：尊重知识产权

2.教学年级和班级：2024-2025学年高中政治选择性必修二，高一年级

3.授课时间：待定

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的法律意识，使其能够理解和尊重知识产权，提高法律素养。

2.通过案例分析，锻炼学生的批判性思维和问题解决能力，培养其法治观念。

3.激发学生的社会责任感，使其在日常生活中积极维护知识产权，践行法治精神。

教学难点与重点

1.教学重点

-知识产权的定义与类型：让学生理解知识产权包括专利权、商标权、著作权等，并了解它们各自的定义和保护范围。

-知识产权的法律保护：强调我国法律对知识产权的保护措施，如《专利法》、《商标法》、《著作权法》等，以及侵犯知识产权的法律后果。

-维权途径和方法：教会学生如何通过法律途径维护自己的知识产权，如申请专利、注册商标、著作权登记等。

举例：通过讲解具体的知识产权案例，如“苹果公司与三星电子的专利侵权案”，让学生理解知识产权的重要性及其法律保护的实践应用。

2.教学难点

-知识产权侵权行为的识别：学生往往难以辨别哪些行为构成侵权，如模仿、盗版、剽窃等。

-法律条款的理解和应用：法律条文抽象且专业，学生可能难以理解其含义并在实际中应用。

-维权成本的评估：学生可能不清楚维权过程中可能涉及的成本和风险，如律师费、诉讼费等。

举例：通过分析“网络盗版音乐”案例，引导学生识别侵权行为，如未经授权上传、下载、分享音乐作品。同时，通过模拟维权过程，让学生了解维权流程和可能面临的成本，如律师咨询费、诉讼费等，从而帮助学生突破理解难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解知识产权的基本概念、法律保护措施等，为学生提供扎实的理论基础。

2.案例分析法：结合具体案例，引导学生分析侵权行为及其法律后果，提高学生的法律应用能力。

3.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，探讨知识产权保护的实际问题，培养学生的合作和沟通能力。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示知识产权的相关图表和案例，增强视觉效果，帮助学生更好地理解和记忆。

2.网络资源：利用网络资源，如在线法律数据库，让学生实时查询相关法律条文，提高其信息检索能力。

3.互动教学软件：运用教学软件进行模拟维权练习，让学生在模拟环境中学习如何维护知识产权。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以一个引人入胜的知识产权案例故事作为开场，如“某知名品牌被仿冒事件”，引发学生对知识产权保护的兴趣。

-回顾旧知：回顾学生在初中阶段学习的知识产权基本概念，如专利、商标、著作权等，为深入学习打下基础。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解知识产权的定义、类型、法律保护措施以及侵权行为和维权途径。

-知识产权的定义与类型：介绍专利权、商标权、著作权等知识产权的基本概念。

-法律保护措施：阐述《专利法》、《商标法》、《著作权法》等法律对知识产权的保护。

-侵权行为与维权途径：分析常见的侵权行为，如盗版、仿冒、剽窃等，并介绍维权途径和方法。

-举例说明：通过具体案例，如“某作家作品被侵权”的案例，帮助学生理解知识产权保护的实际意义。

-互动探究：将学生分成小组，讨论以下问题：

-如何判断一个行为是否侵犯知识产权？

-如果自己的知识产权被侵犯，应该如何维权？

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生尝试分析几个知识产权案例，判断是否存在侵权行为，并提出维权建议。

-教师指导：在学生分析案例的过程中，及时给予指导和反馈，纠正错误理解，加深学生对知识点的掌握。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的核心内容，强调知识产权保护的重要性，以及学生在日常生活中应如何尊重和保护知识产权。

-回答学生提出的问题，确保学生对本节课的知识点有清晰的认识。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生撰写一篇关于知识产权保护的短文，要求结合生活中的实例，分析知识产权保护的意义和维权途径。

-强调作业要求和提交时间，提醒学生按时完成。

知识点梳理

一、知识产权的基本概念

1.知识产权的定义：知识产权是指法律赋予公民、法人或其他组织对其创造性智力成果所享有的专有权利。

2.知识产权的类型：主要包括专利权、商标权、著作权、植物新品种权、集成电路布图设计权、商业秘密权等。

二、专利权

1.专利权的定义：专利权是指国家专利行政部门依法授予发明人对其发明创造的专有权利。

2.专利权的类型：包