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小班幼儿环保教育教案(通用2024)
目录
CONTENTS
课程介绍与目标
教学内容与方法
教学资源与环境创设
教学过程实施
评价标准与方式
教师专业素养提升途径
课程介绍与目标
培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。
引导幼儿从小养成节约资源、保护环境的良好习惯。
提高幼儿对环境问题的认识，增强其环保责任感和使命感。
使幼儿了解基本的环保知识，如垃圾分类、节约用水、保护动植物等。
知识目标
能力目标
情感目标
培养幼儿观察、思考、实践的能力，鼓励其积极参与环保活动。
激发幼儿对大自然的热爱，培养其尊重自然、珍惜资源的情感。
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02
01
适用对象
小班幼儿（3-4岁）。
课时安排
每周1次，每次30分钟，共10次课。
教学内容与方法
利用废旧物品进行创意手工制作，如废纸制作纸浆画、废旧布料制作布艺玩具等，让幼儿在实践中体验变废为宝的乐趣。
环保手工制作
组织幼儿在幼儿园或家中种植小绿植，让他们亲手培育植物，感受生命的成长和绿化环境的重要性。
种植小绿植
设立定期的环保行动日，组织幼儿进行公共场所的清洁活动，如捡拾垃圾、擦拭桌椅等，培养幼儿的公共卫生意识和责任感。
环保行动日
垃圾分类竞赛游戏
组织幼儿进行垃圾分类竞赛游戏，让他们在游戏中掌握正确的垃圾分类方法，并激发他们对环保的兴趣。
环保角色扮演游戏
设计角色扮演游戏，让幼儿分别扮演环保小卫士、污染制造者等角色，通过游戏的方式了解环保行为的重要性。
环保知识问答游戏
开展环保知识问答游戏，通过问题的形式巩固幼儿所学的环保知识，提高他们的环保意识和应对能力。
教学资源与环境创设
选择适合小班幼儿阅读的环保主题绘本，如《地球妈妈》、《小熊的环保行动》等，通过生动的故事情节和可爱的角色形象，激发幼儿对环保的兴趣。
环保主题绘本
制作包含各种环保知识的小卡片，如垃圾分类、节约用水、保护动植物等，以便在教学中进行互动和讨论。
环保知识卡片
准备废旧物品如纸箱、瓶子、布料等，引导幼儿进行创意手工制作，培养他们的环保意识和动手能力。
手工制作材料
1
2
3
在教室内设置一面环保主题墙，张贴与环保相关的图片、标语等，营造浓厚的环保氛围。
环保主题墙
在教室内设置垃圾分类角，放置不同颜色的垃圾桶，引导幼儿学会正确分类投放垃圾。
垃圾分类角
在教室内摆放一些绿色植物，既可以美化环境，又能让幼儿学会照顾植物，培养他们的爱心和责任感。
植物角
组织幼儿参观附近的垃圾处理厂、污水处理厂等环保设施，让他们了解环保工作的重要性和具体流程。
参观环保设施
安排适当的户外活动，带领幼儿走进大自然，观察动植物的生长环境，感受大自然的美丽和生态平衡的重要性。
走进自然
鼓励家长积极参与幼儿的环保教育，如邀请从事环保工作的家长来园进行讲座或组织亲子环保活动等，充分利用家长资源丰富教学内容。
家长资源
教学过程实施
引导幼儿观察和发现身边的环境问题，如乱扔垃圾、浪费水资源等，让他们意识到自己的行为对环境的影响。
鼓励幼儿提出自己对环境问题的看法和想法，培养他们的环保意识和责任感。
通过故事、图片或视频等形式，向幼儿展示环境问题的严重性和紧迫性，如垃圾污染、水资源短缺等。
在活动结束后，组织幼儿进行总结分享，让他们回顾自己的实践过程和成果，增强他们的自信心和成就感。
鼓励幼儿将所学的环保知识和实践经验带回家中，与家人一起分享并实践，形成良好的家庭环保氛围。
结合幼儿的兴趣和特长，引导他们进行延伸拓展活动，如制作环保手工、设计环保宣传画等，进一步巩固和提升他们的环保意识和实践能力。
评价标准与方式
观察幼儿在课堂上的表现，包括听讲、思考、发言等方面，记录幼儿对环保知识的理解和兴趣程度。
关注幼儿在活动中的表现，观察他们是否积极参与、主动探索，以及是否能够与同伴合作完成任务。
留意幼儿在日常生活中是否能够将所学的环保知识付诸实践，例如节约用水、垃圾分类等。
邀请家长参与课堂活动，观察幼儿在集体中的表现，了解幼儿的学习进度和成果。
鼓励家长在家中与幼儿一起进行环保实践，例如一起制作环保手工、进行垃圾分类等，促进亲子互动。
定期与家长沟通，了解幼儿在家中的环保行为表现，以便更全面地评价幼儿的学习成果。
组织幼儿进行环保创意作品展示，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，将所学的环保知识以艺术的形式呈现出来。
邀请其他班级和老师来观摩作品展示，让幼儿感受到自己的成果得到了认可和赞赏，增强自信心。
在学期末进行成果汇报演出，将幼儿们在环保教育方面的成长和收获以表演的形式展现出来，让家长和社会各界人士共同见证幼儿的进步。
教师专业素养提升途径
03
参加环保培训和研讨会
参加由专业机构或学术组织举办的环保培训和研讨会，与同行交流学习经验和心得。
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阅读相关书籍和文献
了解环保的基本概念、原则和方法，以及环保教育的重要性和必要性。
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