认识论及实践论.pptVIP

解析：中学生在地震废墟下的鼓励属于发挥主观能动性，①正确；同学们配合救援人员最终得以脱险，说明面对灾害人们应该相互合作，以减少损害，②④正确；③与题干无关，题中是战胜自我，而不是战胜自然。故正确答案是C。01答案：C022.(2009·海口模拟)以下选项中最能表现主观能动性的是()①天意从来高难问，人生由命非由他②长风破浪会有时，直挂云帆济沧海③请君莫奏前朝曲，听唱新翻杨柳枝④抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁A.①③B.②④C.①④D.②③解析：注意准确理解“主观能动性”，是指人们在认识世界、改造世界过程中所具有的能力、活动及精神状态，即想、做和决心、意志、干劲，此题侧重于考查人所具有的一种积极的精神状态。①中“由命”的观点是放弃主观努力的客观唯心主义观点，是错误的，不选。②③分别表达了艰苦奋斗、开拓进取的追求精神，符合题意。④是一种消沉与放纵的主观情绪，不符合题意。故答案选D。01答案：D02考点二学会分析事物的本质1.现象与本质(1)现象是事物的和外部联系，是个别的、多变的；本质是事物的和内部联系，是同类现象中一般的、稳定的东西。(2)现象能够被人的感觉器官直接感知；本质只能由人的理性思维去把握。(3)现象和本质的区别表明：认识了事物的现象不等于认识了事物的本质，认识事物需要透过现象认识本质。表面特征根本性质2.感性认识和理性认识(1)感性认识和理性认识的区别①感性认识是对事物的认识；理性认识是对事物的认识。②感性认识是认识的起点，是认识的；理性认识是认识的。(2)感性认识和理性认识的联系①理性认识感性认识。感性认识是认识的初级阶段，是理性认识的基础。坚持理性认识依赖于感性认识这一观点就是坚持了认识论中的唯物论。现象本质和规律低级阶段高级阶段依赖于②感性认识有待于到理性认识。这是由感性认识的局限性和认识的任务、目的决定的。坚持这一点就是坚持了认识论中的辩证法。发展3.真理真理是人们对事物及其发展规律的。科学理论是把真理性的认识系统化，按其内在逻辑构成的理论体系。它们对人们的实践活动有巨大的推动作用。正确认识4.认识的根本任务(1)是什么认识的根本任务就是经过感性认识上升到理性认识，透过现象抓住事物的本质和规律。(2)如何做①占有十分丰富和合乎实际的感性材料。人们占有材料的根本途径是。发挥主观能动性占有大量可靠的感性材料，是实现由感性认识上升到理性认识的。前提参加实践②运用对感性材料进行加工制作，主要做到“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”。对感性材料进行加工制作，是感性认识上升到理性认识的。③充分发挥主观能动性。科学的思维方法关键客观性质各个部分从深度上讲，人们的认识需要逐步深化；从广度上讲，人们的认识应当不断扩展；从进程上讲，人们的认识必须向前推移。因此，认识总是要发展的。5.深化认识、发展认识01事物的决定了在思维中必须进行分析与综合。分析就是把事物的整体或过程分解为，分别加以研究的一种思维方法和思维过程。6.分析和综合相结合02(3)综合就是把分解开来的各个要素结合起来，组成一个的思维方法和思维过程。(4)分析与综合是统一的科学思维方法，我们既要注意在综合指导下的深入分析，又要注意在分析基础上的综合。整体7.创造性思维、合理想象在认识中的作用(1)创造性思维在认识中的作用创造性思维要求人们以科学理论为指导，面对实