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消防安全（说课稿）-2023-2024学年二年级下册综合实践活动全国通用

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教学内容

《消防安全》——2023-2024学年二年级下册综合实践活动全国通用

本节课选自二年级下册综合实践活动教材中的“消防安全”章节，主要内容包括：

1.火灾的危害及预防措施；

2.火警电话的拨打方法；

3.火场逃生的正确方法；

4.家庭消防安全常识；

5.消防器材的认识和使用。

核心素养目标

1.安全意识培养：通过学习火灾的危害及预防措施，提高学生的安全防范意识。

2.信息处理能力：教授火警电话拨打方法，锻炼学生在紧急情况下的信息处理和沟通能力。

3.应急逃生能力：通过火场逃生方法的训练，增强学生在紧急情况下的自我保护能力。

4.实践操作能力：学习家庭消防安全常识，培养学生的实践操作能力，能在日常生活中正确使用消防器材。

重点难点及解决办法

重点：

1.火场逃生的正确方法。

2.消防器材的认识和使用。

难点：

1.火场逃生时心理素质的培养。

2.消防器材操作的熟练度。

解决办法：

1.通过模拟火场逃生演练，让学生在模拟情境中学习并掌握逃生方法，同时培养冷静应对火灾的心理素质。

2.利用实物展示和现场操作，让学生亲手尝试使用消防器材，通过反复练习，提高操作的熟练度。

3.结合视频教学，让学生直观了解火灾的危害，增强安全意识。

4.设计互动环节，如小组讨论、角色扮演等，激发学生学习兴趣，加深对重点知识的理解和记忆。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《消防安全》教材或学习资料。

2.辅助材料：准备消防安全教育视频、火灾案例图片、逃生示意图等电子资源。

3.实验器材：准备烟雾发生器、消防面具、灭火器等模拟实验器材。

4.教室布置：设置安全逃生路线模拟区、消防器材展示区，以及分组讨论区。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过展示一张火灾现场图片，引发学生对火灾危害的关注，提问：“你们知道火灾有多可怕吗？我们应该怎么预防火灾？”引导学生思考并回答，从而导入新课《消防安全》。

2.讲授新知（20分钟）

（1）教师讲解火灾的危害及预防措施，结合教材内容，让学生了解火灾对生命财产安全的威胁，以及如何预防火灾的发生。

（2）教师演示火警电话拨打方法，强调拨打时的注意事项，如保持冷静、准确描述火情等。

（3）教师讲解火场逃生的正确方法，包括逃生路线的选择、逃生姿势、注意事项等，并进行模拟演练。

（4）教师介绍家庭消防安全常识，如灭火器的使用方法、如何检查家中电器设备等。

3.巩固练习（10分钟）

（1）教师设置火灾逃生情境，让学生分组讨论并制定逃生计划，培养学生应对火灾的能力。

（2）教师组织学生进行火警电话拨打练习，检查学生掌握情况。

（3）教师提问关于消防安全的问题，检验学生对课堂所学知识的理解和记忆。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调消防安全的重要性，提醒学生在日常生活中要提高安全意识。

5.作业布置（5分钟）

教师布置以下作业：

（1）绘制家庭火灾逃生路线图。

（2）记录家中消防器材的种类和使用方法。

（3）撰写一篇关于消防安全的心得体会。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-消防安全标志的认识：介绍常见的消防安全标志，如禁止吸烟、易燃易爆等标志，以及它们的意义。

-火灾案例分析：收集近年来发生的重大火灾案例，分析火灾原因、救援过程以及教训。

-消防安全设施介绍：详细讲解消防栓、灭火器、烟雾报警器等消防安全设施的作用和使用方法。

-火场逃生技巧：介绍更多火场逃生技巧，如使用湿毛巾捂住口鼻、保持低姿势前进等。

-消防安全法规：介绍我国消防安全相关法律法规，让学生了解消防安全的重要性和法律责任。

2.拓展建议：

-观看消防安全教育视频：推荐学生观看消防安全教育视频，通过生动的案例和讲解，加深对消防安全知识的理解。

-参观消防站：组织学生参观当地消防站，了解消防员的日常工作，亲身体验消防设备的使用。

-开展消防演练：定期在学校或社区开展消防演练活动，让学生在实践中掌握火灾逃生技能。

-阅读消防安全书籍：推荐学生阅读消防安全相关书籍，如《消防安全常识手册》、《火灾逃生与自救》等，以丰富学生的消防安全知识。

-举办消防安全知识竞赛：组织学生参加消防安全知识竞赛，激发学生学习消防安全知识的兴趣，提高安全意识。

-家庭消防安全教育：鼓励学生将所学消防安全知识带回家，与家人分享，共同提高家庭消防安全水平。

-撰写消防安全心得体会：让学生撰写消防安全心得体会，分享自己在学习过程中的收获和感悟。

-制作消防安全宣传海报：组织学生制作消防安全宣传海报，通过创意设计，提高消防安全宣传效果。

-加入消防志愿