5.17 外交事业的发展 说课稿 2023-2024学年部编版八年级历史下册.docxVIP

5.17外交事业的发展说课稿2023-2024学年部编版八年级历史下册

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设计思路

本节课《5.17外交事业的发展》的说课稿，以部编版八年级历史下册为依据，围绕我国外交事业的发展历程及其取得的重大成就展开。通过生动案例、图片资料和互动讨论，引导学生理解新中国外交政策的变化、外交成就的意义以及我国在国际事务中的地位。旨在培养学生的历史思维、国家意识和国际视野。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的历史思维、家国情怀和国际理解能力。通过学习外交事业的发展，学生将能够分析理解新中国外交政策的演变，认识我国在国际事务中的作用和地位，增强国家认同感；同时，通过探讨我国与其他国家的外交关系，提高学生客观分析历史问题的能力，培养他们的批判性思维和合作精神。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点主要包括：

-新中国外交政策的确立及其演变过程。重点讲解新中国成立后，我国外交政策从“一边倒”到“和平共处五项原则”，再到全方位、多层次、立体化的外交布局的发展过程。

-我国外交事业的重大成就。详细阐述我国在不同时期取得的外交成就，如1971年恢复联合国合法席位、1979年中美建交等，以及这些成就对我国国际地位的影响。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括：

-外交政策演变的原因和背景。学生可能难以理解外交政策背后的政治、经济、国际环境等因素，因此需要通过举例说明，如抗美援朝战争对外交政策的影响，以及改革开放后我国外交政策的变化。

-外交成就的意义和影响。学生可能难以把握外交成就对我国政治、经济、文化等方面的影响，教师可以通过以下例子进行讲解：

-举例1：1971年恢复联合国合法席位，提高了我国的国际地位，为我国在国际事务中发挥更大作用创造了条件。

-举例2：1979年中美建交，结束了两国长达30年的敌对状态，为我国经济发展和国际合作带来了新的机遇。

-举例3：一带一路倡议，通过加强国际合作，促进了我国与沿线国家的经济、文化交流，提升了我国的国际影响力。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑、音响设备

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：历史教学PPT、历史纪录片片段、外交事件新闻资料

-教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、课堂问答

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对外交事业发展的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们知道我国的外交事业是如何发展的吗？它对我们的国家有什么重要意义？”

-展示一些我国外交事业的重要历史时刻的图片或视频片段，如恢复联合国合法席位、中美建交等，让学生初步感受外交事业的发展和国家地位的变化。

-简短介绍本节课的主题“外交事业的发展”，为接下来的学习打下基础。

2.外交事业发展基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解我国外交事业发展的基本概念、重要事件和演变过程。

过程：

-讲解外交的定义，包括外交的目的、原则和主要活动。

-详细介绍新中国成立后外交政策的变化，使用时间线或流程图帮助学生理解。

-通过实例，如1971年恢复联合国合法席位，让学生理解外交事业发展的实际意义。

3.外交事业发展案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解外交事业的发展过程及其影响。

过程：

-选择几个典型的外交事件进行分析，如中美建交、一带一路倡议等。

-详细介绍每个案例的背景、过程和影响，让学生全面了解外交事业的发展。

-引导学生思考这些案例对我国国际地位的影响，以及如何通过外交手段解决国际争端。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和分析问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个外交事件或主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的背景、意义、成就及挑战。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对外交事业发展的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的背景、意义、成就及挑战。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调外交事业发展的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括外交事业发展的基本概念、重要事件和案例分析。

-强调外交事业在国家发展中的重要作用，鼓励学生关注国家大事，理解国家战略。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于我国外交事业发展的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中国外