2.1.1 减数分裂和受精作用 说课稿-2023-2024学年高一下学期生物人教版（2019）必修2.docxVIP

2.1.1减数分裂和受精作用说课稿-2023-2024学年高一下学期生物人教版（2019）必修2

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为“减数分裂和受精作用”，选自2023-2024学年高一下学期生物人教版（2019）必修2第三章第一节。本节课将详细介绍减数分裂的过程、特点以及受精作用的基本原理。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：减数分裂是继有丝分裂后的另一种细胞分裂方式，学生在学习有丝分裂的基础上，能够更好地理解减数分裂的过程和特点；受精作用是生物繁殖的重要环节，与学生的已有知识——生物的遗传和变异相关联。通过本节课的学习，学生将能够掌握减数分裂和受精作用的基本原理，为后续学习遗传学打下基础。

核心素养目标

1.让学生能够运用生物学知识解释减数分裂和受精作用在生物遗传中的重要作用。

2.培养学生的实验操作能力，通过观察减数分裂过程中的染色体变化，提高观察和实验数据分析能力。

3.引导学生理解生命的延续和发展，增强对生命现象的好奇心和探究欲。

4.培养学生的批判性思维，能对生物学现象进行科学解释和合理推测。

重点难点及解决办法

重点：理解减数分裂的过程、特点以及受精作用的基本原理。

难点：1.减数分裂过程中染色体的行为变化及其与遗传规律的关系。

2.受精作用中配子结合的随机性和基因重组的概念。

解决办法与突破策略：

1.利用多媒体课件和动画演示减数分裂的各个阶段，帮助学生直观地理解染色体的行为变化。

2.设计课堂实验或模拟实验，让学生亲自操作，观察减数分裂过程中的染色体变化，增强感性认识。

3.通过案例分析，让学生探讨减数分裂与遗传规律之间的联系，培养逻辑思维和推理能力。

4.结合生活实例，讲解受精作用中的随机性和基因重组，使学生能够将理论知识与实际应用相结合。

教学资源

1.软硬件资源：生物实验室、显微镜、染色体模型。

2.课程平台：学校内网教学资源库。

3.信息化资源：多媒体课件、动画演示、教学视频。

4.教学手段：小组讨论、课堂提问、实验操作指导。

教学过程

一、导入新课

1.各位同学，大家好！今天我们将要学习新的内容，这节课的主题是“减数分裂和受精作用”。首先，我想请大家回顾一下我们在上一节课中学到的有丝分裂的知识，谁能告诉我有丝分裂的基本过程和特点？

2.很好，那么大家有没有想过，生物体在进行有性生殖时，是如何确保子代遗传信息的稳定传递呢？今天，我们就来探讨这个问题。

二、探究减数分裂的过程

1.请大家打开教材，翻到第三章第一节。首先，我们来了解减数分裂的基本概念。减数分裂是进行有性生殖的生物在产生成熟生殖细胞时，进行的染色体数目减半的细胞分裂。请大家阅读教材，了解减数分裂的过程。

2.现在，我们通过多媒体课件来观察减数分裂的动画演示。请大家注意观察染色体在减数分裂过程中的行为变化。

3.观察完毕后，请大家回答以下问题：

-减数分裂分为几个阶段？

-每个阶段的染色体行为特点是什么？

-减数分裂与有丝分裂有什么不同？

4.根据大家的回答，我来总结一下减数分裂的过程和特点。同时，请大家思考一个问题：减数分裂在生物遗传中有什么重要作用？

三、探究受精作用的基本原理

1.接下来，我们来看受精作用。请大家阅读教材，了解受精作用的基本概念和过程。

2.现在，我们通过动画演示来观察受精作用的过程。请大家注意观察精子和卵细胞是如何结合的。

3.观察完毕后，请大家回答以下问题：

-受精作用的定义是什么？

-受精过程中，精子和卵细胞是如何结合的？

-受精作用对生物遗传有什么意义？

4.根据大家的回答，我来总结一下受精作用的基本原理。同时，请大家思考一个问题：受精作用中的配子结合具有随机性，这对生物遗传有什么影响？

四、实验操作与数据分析

1.现在，我们来进行一个实验。请大家分成小组，每组使用显微镜观察减数分裂过程中的染色体变化。

2.在实验过程中，请大家注意以下几点：

-观察染色体的行为变化，记录下来；

-注意实验安全，不要损坏显微镜和实验材料；

-实验结束后，与组内成员分享观察结果。

3.实验结束后，请大家根据观察到的染色体行为变化，分析减数分裂与遗传规律之间的联系。

五、课堂小结与作业布置

1.这节课，我们学习了减数分裂和受精作用。通过学习，我们知道减数分裂是进行有性生殖的生物在产生成熟生殖细胞时，进行的染色体数目减半的细胞分裂；受精作用是精子和卵细胞结合形成受精卵的过程。

2.现在，请大家回顾一下本节课的主要内容，并回答以下问题：

-减数分裂的过程和特点是什么？

-受精作用的基本原理是什么？

-减数分裂和受精作用在生物遗传中有什么重要作用？

3.最后，我给大家布置一道作业：结合本节课