第六单元课外古诗词诵读《泊秦淮》《贾生》说课稿-2023-2024学年统编版语文七年级下册.docxVIP

第六单元课外古诗词诵读《泊秦淮》《贾生》说课稿-2023-2024学年统编版语文七年级下册

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教材分析

《泊秦淮》与《贾生》均为统编版语文七年级下册第六单元的课外古诗词诵读篇目。这两首诗具有很高的艺术价值，展现了古代诗人的情感与审美。通过学习这两首诗，学生可以进一步了解古典诗词的韵律美、意境美和情感美，增强对古诗词的鉴赏能力。同时，本单元的教学内容与学生的认知水平相符合，有助于激发学生对古诗词的兴趣，提高文学素养。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过学习《泊秦淮》和《贾生》，学生能够理解并运用诗词中的意象和修辞手法，提高语言表达能力。

2.思维发展与提升：分析诗人的情感变化，培养学生逻辑思维和批判性思维。

3.文化传承与理解：感受古诗词中的文化内涵，增强文化自觉，传承中华民族优秀传统文化。

4.审美鉴赏与创造：鉴赏古诗词的韵律美、意境美，激发创造力和审美情感。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的文言文阅读技巧，了解了一定的诗词格律知识，对古代诗词有了初步的认识。

2.学生对古诗词的兴趣较为浓厚，具备一定的文学素养和审美能力。他们在学习过程中善于观察、思考和探究，喜欢通过讨论和合作来解决问题。然而，学生的学习风格各有不同，有的学生擅长感性思维，有的学生擅长理性思维。

3.学生在学习《泊秦淮》和《贾生》时可能遇到的困难和挑战包括：理解诗中的意象和修辞手法，把握诗人的情感变化，以及将诗词与历史文化背景相结合。此外，部分学生可能在诗词创作方面缺乏信心和经验。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版语文七年级下册教材，以便于学习《泊秦淮》和《贾生》两首诗。

2.辅助材料：准备与两首诗相关的背景资料、诗人简介、注释及译文等，以便于学生更好地理解诗歌内容。同时，搜集与诗歌情感表达相关的图片和视频，以增强学生的直观感受。

3.教室布置：将教室划分为小组讨论区，以便学生进行合作学习和分享交流。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括《泊秦淮》和《贾生》的原文、注释、译文及背景资料，要求学生提前阅读并理解。

设计预习问题：提出“诗中描绘了怎样的景象？”和“诗人表达了怎样的情感？”等问题，引导学生深入思考。

监控预习进度：通过微信群的互动和学生的预习笔记，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求，自主阅读《泊秦淮》和《贾生》，记录关键信息和疑问。

思考预习问题：学生针对预习问题，结合诗词内容进行思考，形成自己的理解。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题反馈给教师，为课堂讨论做好准备。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立阅读和思考，提高自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群等工具，实现资源的共享和预习情况的监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解诗歌内容，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放古筝音乐，营造古典氛围，引出《泊秦淮》和《贾生》的学习。

讲解知识点：详细讲解诗词的意象、修辞手法和情感表达，结合诗句分析诗人的情感变化。

组织课堂活动：分组讨论诗歌中的意象和情感，每组选代表分享讨论成果。

解答疑问：针对学生在讨论中提出的问题，给予解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考教师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享对诗歌意象和情感的理解。

提问与讨论：学生提出自己的疑问，并与同学讨论，共同寻找答案。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解诗歌的文学价值。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中分析诗歌内容。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解诗歌内容，掌握分析古诗词的方法。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据课堂学习内容，布置作业，如创作一首以“泊秦淮”为主题的短诗。

提供拓展资源：推荐相关的古诗词阅读材料和背景资料，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生根据要求，创作短诗，巩固对诗歌意象的理解。

拓展学习：学生利用提供的资源，进行自主学习，拓宽知识视野。

反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业，培养独立学习能力。

反思总结法：引导学生反思学习过程，提高自我监控能力。

作用与目的：

巩固学生对诗歌的理解，提高创作能力。

通过反思总结，促进学生自我提升。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

（1）阅读《泊秦淮》和《贾生》之外的杜牧、李商隐的其他诗作，如《秋夜将晓出篱门迎凉有感二