第14课《纸飞机游戏》（说课稿）长春版三年级下册综合实践活动.docxVIP

第14课《纸飞机游戏》（说课稿）长春版三年级下册综合实践活动

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教材分析

《纸飞机游戏》是长春版三年级下册综合实践活动的一部分。本节课旨在通过制作和飞行纸飞机，让学生在动手实践中掌握基本的折叠方法，培养创新意识和团队协作能力。教材内容与学生的生活实际紧密结合，易于激发学生的学习兴趣，同时锻炼学生的动手操作能力和观察思考能力。通过本节课的学习，学生将能够了解纸飞机的基本构造和飞行原理，学会制作和调整纸飞机，为后续的科学探究活动打下基础。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标主要包括实践创新、科学精神、学会学习三个方面。在实践创新方面，学生通过亲手制作和调试纸飞机，培养动手操作能力和创新思维。在科学精神方面，学生将学习纸飞机飞行原理，提高观察、分析、推理能力，养成科学探究的习惯。在学会学习方面，学生通过小组合作完成任务，学会与人沟通、协作，发展自主学习能力。通过本节课的学习，学生将全面提升核心素养，为未来的学习和发展奠定基础。

重点难点及解决办法

本节课的重点是掌握纸飞机的折叠方法和飞行技巧，难点在于如何使纸飞机飞得更远、更稳定。

重点解决办法：

1.通过示范和分解步骤，引导学生逐步掌握纸飞机的基本折叠方法。

2.采用互动式教学，让学生分组尝试，教师现场指导，确保每个学生都能正确完成纸飞机的折叠。

难点解决办法：

1.通过讲解纸飞机的飞行原理，帮助学生理解影响飞行距离和稳定性的因素。

2.设计实践环节，让学生在试飞过程中观察、调整纸飞机的结构，找出最佳飞行方案。

3.鼓励学生发挥创新思维，尝试不同的折叠和调整方法，以突破飞行距离和稳定性的限制。

教学资源

-软硬件资源：剪刀、彩纸、直尺、铅笔

-课程平台：学校教室、校园户外空地

-信息化资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-教学手段：实物展示、现场示范、互动讨论、小组合作

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示不同形状和飞行效果的纸飞机图片，引发学生对纸飞机的好奇心。

-回顾旧知：询问学生之前是否制作过纸飞机，分享他们的经验，并简要讨论纸飞机飞行的一些基本要素。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍纸飞机的基本折叠方法和飞行原理，包括纸飞机的对称性、重心位置等。

-举例说明：展示几种不同类型的纸飞机，并解释它们的飞行特点，如直线飞行、翻滚飞行等。

-互动探究：学生分组，每组尝试制作一种纸飞机，并在教师的指导下进行试飞，观察并讨论飞行效果。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：每组根据试飞结果，对纸飞机进行调整，尝试优化飞行效果，并进行新一轮的试飞。

-教师指导：在学生制作和试飞过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，提供技术支持。

4.课堂总结（约10分钟）

-回顾本节课的学习内容，强调纸飞机的折叠方法和飞行原理。

-总结学生在制作和试飞过程中的发现和收获，鼓励学生分享自己的创新点。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生回家后，尝试制作一种全新的纸飞机，并记录其飞行距离和稳定性。

-要求学生在下一次课堂上分享他们的作品和飞行记录，互相学习交流。

6.拓展活动（约10分钟，可选）

-鼓励学生利用课余时间，研究更多的纸飞机设计方案，参与学校组织的纸飞机飞行比赛。

-提供相关的书籍和网上资源，供学生自主学习，深入了解纸飞机的科学原理和制作技巧。

7.课堂反馈（约5分钟）

-教师收集学生对本节课的反馈，了解学生的学习感受和收获。

-根据学生的反馈，教师对教学内容和方法进行评估和调整，以优化后续教学。

学生学习效果

学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.掌握了纸飞机的基本折叠方法，能够独立完成纸飞机的制作。

2.理解了纸飞机飞行的基本原理，包括对称性、重心位置对飞行的影响。

3.通过小组合作和互动探究，提高了团队协作能力和沟通能力。

4.在试飞和调整纸飞机的过程中，培养了观察、分析和解决问题的能力。

5.学生能够运用所学知识，创造性地设计出不同飞行特点的纸飞机。

6.通过记录和分享飞行数据，学生学会了如何整理和分析实验结果。

7.学生对科学探究产生了浓厚的兴趣，愿意在课后继续探索纸飞机的更多可能性。

8.在整个学习过程中，学生的动手操作能力和创新思维能力得到了锻炼和提升。

9.学生能够将所学知识应用到实际生活中，例如利用纸飞机的原理来设计其他纸制品的折叠方法。

10.学生在完成作业和拓展活动时，展现出了自主学习和探究的热情，提高了学习的主能动性。

反思改进措施

（一）教学特色创新

1.在本节课中，我尝试通过故事化的导入方式，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态，这有助于激发学生的学习兴趣。

2.我采用了小组合作的教