Unit 1 Back to school School life in the UKvocabulary 说课稿-2024-2025学年高中英语译林版(2020)必修第一册.docxVIP

Unit1BacktoschoolSchoollifeintheUKvocabulary说课稿-2024-2025学年高中英语译林版(2020)必修第一册

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授课班级

授课地点

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课程基本信息

1.课程名称：Unit1Backtoschool:SchoollifeintheUKvocabulary

2.教学年级和班级：2024-2025学年高中一年级（1）班

3.授课时间：2024年9月10日

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习高中英语译林版（2020）必修第一册Unit1Backtoschool中的词汇部分，重点介绍英国学校生活的相关词汇，帮助学生掌握并运用这些词汇，为后续学习打下基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习英国学校生活相关词汇，学生将提升语言表达能力，能够准确描述学校环境和活动；增强文化意识，理解中英学校生活的异同；培养思维品质，通过对比分析，形成批判性思维；提高学习能力，通过词汇学习策略，自主扩展词汇量，为跨文化交际打下基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语语法结构和一定量的词汇，能够进行简单的日常英语交流，对英语国家的文化有一定了解。

2.学生对新鲜事物充满好奇心，对学习英语有较高的兴趣，但在学习过程中可能偏好视觉和听觉学习，习惯于通过多媒体和互动方式获取知识。他们的学习能力参差不齐，有些学生可能在自主学习方面表现出色，而有些则需要更多的引导和激励。

3.学生在学习本节课时可能遇到的困难和挑战包括：对英国学校生活相关词汇的不熟悉，可能存在拼写和发音上的困难；在理解文化差异时可能产生困惑；以及在将所学词汇应用到实际情境中时，可能会感到表达不够自然和准确。此外，对于一些基础较弱的学生来说，词汇记忆和运用可能是一个挑战。

教学资源

-高中英语译林版（2020）必修第一册教材

-多媒体投影仪

-电子白板

-电脑及教学软件

-英国学校生活相关图片和视频资料

-词汇卡片

-小组讨论指导材料

-自主学习任务单

-课堂互动游戏材料

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示英国学校的图片和视频，引发学生对英国学校生活的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的与学校生活相关的词汇，如教室、图书馆、操场等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解本节课的词汇，包括学校设施、学科名称、日常用语等。

-举例说明：使用实物或图片展示新词汇的使用场景，如用“assemblyhall”指着图片中的礼堂。

-互动探究：将学生分成小组，让他们用新学的词汇描述自己的学校生活，并进行小组讨论。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：分发词汇卡片，让学生配对找出意义相近或相反的单词，并尝试造句。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，帮助学生正确使用词汇，并提供反馈。

4.课堂总结（约5分钟）

-对本节课学习的内容进行简要回顾，确保学生理解并掌握了新词汇。

-鼓励学生分享学习感受，讨论在哪些情境下可以使用这些词汇。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生使用本节课学习的词汇编写一段关于自己学校生活的短文。

-提醒学生复习新词汇，并鼓励他们在日常生活中尝试使用这些词汇。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.学生能够熟练掌握本节课所学的英国学校生活相关词汇，如“assemblyhall”、“library”、“playground”等，并能够在适当的语境中使用这些词汇进行描述和交流。

2.学生通过课堂上的互动探究和小组讨论，提高了合作学习和解决问题的能力，能够通过讨论和分享，更深入地理解英国学校生活的文化背景。

3.学生在巩固练习环节中，通过词汇卡片配对和造句练习，提高了词汇记忆和应用能力，能够在实际的语言环境中准确地表达自己的思想和观点。

4.学生通过课后作业的撰写，不仅巩固了所学词汇，还能够将词汇应用到实际的写作中，提高了书面表达能力。

5.学生在学习过程中，通过教师的指导和反馈，学会了如何有效地学习和记忆英语词汇，增强了自主学习能力。

6.学生对英国学校生活的了解和文化意识的提升，有助于他们拓宽国际视野，增强跨文化交流的能力。

7.学生在学习过程中表现出积极的参与态度和合作精神，提高了课堂参与度和学习积极性。

8.学生在完成本节课的学习后，能够更加自信地使用英语进行日常对话，对于即将到来的高中英语学习充满了信心和期待。

内容逻辑关系

①重点知识点：

-英国学校设施词汇（assemblyhall,library,laboratory,g