（人教PEP版2024）英语三年级下册 Unit1 大单元教学设计.docx

Unit1Meetingnewpeople（教学设计）

三年级英语下册

（人教PEP版·2024）

第一部分：单元规划

一、课标解读

《义务教育英语课程标准（2022年版）》指出：英语课程内容由主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略等要素构成。围绕这些要素，通过学习理解、应用实践、迁移创新等活动，推动学生核心素养在义务教育全程中持续发展。课程内容的六个要素是一个相互关联的有机整体，共同构成核心素养发展的内容基础。其中，主题具有联结和统领其他内容要素的作用，为语言学习和课程育人提供语境范畴;语篇承载表达主题的语言知识和文化知识，为学生提供多样化的文体素材;语言知识为语篇的构成和意义的表达提供语言要素;文化知识为学生奠定人文底蕴、培养科学精神、形成良好品格和正确价值观提供内容资源。

单元整体教学是指教师基于课程标准，围绕特定主题，对教材等教学资源进行深入解读、分析、整合和重组后，搭建起的一个由单元大主题统领、各语篇次主题相互关联、逻辑清晰的完整教学单元，使教学能够围绕一个完整的主题设定单元目标，引导学生基于对单独语篇小观念的学习和提炼，逐步构建基于该单元主题的大观念。

二、教材分析

项目

PEP英语三年级下册Unit1Meetingnewpeople

主题范畴

√人与社会人与自然√人与自我

功能

√交往√感情√态度

主题意义

能运用所学语言在遇到新朋友或者新邻居时大方的介绍自己和他人，也能询问对方个人信息。在生活中遇到类似的社交场合得体的交流和他人建立良好关系。

（一）单元教材板块分析

主要内容

核心板块

PartA

Let’stalkDoasurvey

通过本课时的学习，学生能够听、说、读、写核心词汇:where,from,UK,China.

2.通过本课时的学习，学生能够运用核心句型：What’syourname?I’m....Whereareyoufrom?I’mfrom....

PartALet’stalkListenandchantLet’sspell

1.通过本课时的学习，学生能够听、说、读、写核心词汇:theUK，Canada,theUSA,China，teacher,student,friend等。

2.通过本课时的学习，学生能够运用核心句型：Whereareyoufrom?I’mfrom....

PartBLet’stalkChooseandsay

1通过本课时的学习，学生能够听、说、读、写核心词汇:girl,new,who,neighbour等。

2.通过本课时的学习，学生能够运用核心句型：Who’sthatgirl?That’s....Afteryou.Letmehelp.Thankyou.You’rewelcome.

PartBLet’slearnReadandwritePartC

通过本课时的学习，学生能够听、说、读、写核心词汇:boygirl,woman,man,Mr,,he,she,classmate，English,very。

2.通过本课时的学习，学生能够运用核心句型：Who’sthatman?That’smynewneighbour...He’saboy.She’sagirl.

次核心板块

PartCProject

制作海报活动，提升自己的动手能力，亲自制作一张美食节海报并在制作过程中运用所学语言以达到内化语言知识的目的。

辅助板块

Readingtime

通过阅读绘本故事，增强学生学习英语的兴趣，让学生在学中玩，从而在轻松，愉悦的环境中学习语言，运用语言。

(二)单元教材分析

本部分本单元内容围绕Meetingnewpeople这一主题展开，涉及六个语篇，包括两组对话、两节词汇课、一篇阅读写作和绘本故事。

语篇一是日常生活对话，主要通过ZhangPeng和AmyGreen的一个对话。ZhangPeng第一天上课遇见了也是新生的AmyGreen，他们彼此认识了对方，了解了双方的姓名、国籍。ZhangPeng来自中国山东，AmyGreen来自英国。

语篇二是词汇课，这一部分主要是老师介绍新同学ZhangPeng和AmyGreen的一个场景。新同学们彼此认识对方，了解彼此的姓名、国籍。

语篇三是日常生活对话，这一部分主要是AmyGreen帮助新邻居的一个场景。新邻居彼此认识对方，了解彼此。

语篇四是词汇课，这一部分主要是ZhangPeng和AmyGreen在