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小学语文小组合作学习模式的探索与实践教学研究论文
摘要：本文以小学语文教学为研究对象，旨在探讨小组合作学习模式在小学语文教学中的应用及其效果。通过分析小组合作学习的理论基础、实施策略和实际案例，本文提出了小学语文小组合作学习模式的探索与实践，以期为提高我国小学语文教学质量提供有益参考。
关键词：小学语文；小组合作学习；教学模式；探索与实践
一、引言与背景
（一）小组合作学习的理论基础及意义
1.理论基础
小组合作学习作为一种教学策略，其理论基础主要包括社会互动理论、建构主义理论以及多元智能理论。社会互动理论认为，学习是一个社会性的过程，个体通过与他人的互动，共同建构知识；建构主义理论强调学习
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