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Unit4PlantsaroundusPartALetstalk（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit4PlantsaroundusPartALetstalk（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

教学内容

教学内容：Unit4PlantsaroundusPartALetstalk

教材章节：2024-2025学年人教PEP版三年级上册英语

内容：本节课主要围绕“植物”这一主题展开，通过对话练习和情景模拟，让学生学会用英语描述身边的植物，并掌握相关的词汇和句型。主要包括以下内容：1.学习单词：tree,flower,grass,plant；2.学习句型：Whatsthis?Itsa...；3.情景模拟：介绍自己家的植物。

核心素养目标

1.语言能力：通过学习与植物相关的词汇和句型，提升学生的听、说、读、写能力。

2.文化意识：引导学生关注周围环境中的植物，增强对自然界的认识。

3.学习能力：培养学生通过观察、交流等方式获取新知识的能力，提高自主学习意识。

4.价值观：培养学生爱护植物、尊重自然环境的意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.词汇掌握：重点词汇包括tree,flower,grass,plant等，需要学生能够正确发音并运用到实际对话中。

2.句型运用：掌握Whatsthis?Itsa...句型，能够进行简单的物品描述。

难点：

1.词汇记忆：对于三年级学生来说，记忆新的词汇有一定的难度。

2.情境表达：学生需要能够在真实的情境中运用所学词汇和句型进行交流。

解决办法：

1.词汇记忆：通过图片、实物展示和游戏活动，帮助学生记忆词汇，并通过反复练习加深印象。

2.情境表达：设计贴近生活的教学活动，如角色扮演，让学生在模拟情境中练习使用句型，提高表达能力。

3.巩固练习：课后布置相关练习，如家庭作业或小测验，帮助学生巩固所学内容。

教学方法与策略

1.采用直观教学法，利用图片、实物展示植物，帮助学生直观感知词汇和句型。

2.运用任务型教学法，设计“介绍家中的植物”任务，让学生在完成任务中运用所学知识。

3.通过角色扮演活动，让学生在模拟情境中练习对话，提高语言实际运用能力。

4.利用多媒体资源，如视频、动画，丰富教学内容，激发学生学习兴趣。

5.鼓励小组合作学习，让学生在互动中提高语言交流能力和团队合作精神。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师展示一系列植物图片，如树木、花朵、草地等，引导学生观察并说出图片中的植物名称。随后，教师提问：“Doyoulikeplants?Why?”引导学生思考植物与人类生活的关系，自然过渡到本节课的主题。

2.讲授新知（20分钟）

a.教师带领学生复习上节课学习的单词和句型，为新知识的学习做好铺垫。

b.教师播放一段关于植物的英文视频，让学生在观看过程中学习新词汇和句型。

c.教师展示PPT，讲解本节课的新词汇和句型，如tree,flower,grass,plant，以及Whatsthis?Itsa...句型。

d.教师组织学生进行小组活动，让学生根据所学词汇和句型，描述PPT中的植物。

3.巩固练习（10分钟）

a.教师组织学生进行角色扮演，一个学生扮演植物，另一个学生提问Whatsthis?，扮演植物的学生回答。

b.学生分组进行“介绍家中的植物”游戏，每组选出一个代表，用所学句型介绍自己家的植物。

c.教师随机抽取学生进行对话练习，巩固学生对新词汇和句型的运用。

4.课堂小结（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，包括新词汇和句型，并强调植物与人类生活的关系。

教师总结：“Today,welearnedaboutplantsandhowimportanttheyaretous.Remembertotakecareofourplantsandtheenvironment.”

5.作业布置（5分钟）

a.教师布置课后作业：让学生用所学词汇和句型，描述自己家中的植物，并尝试用英语写一段简短的介绍。

b.鼓励学生课后观察周围环境中的植物，了解它们的名称和特点。

c.布置作业后，教师提醒学生注意作业的字数和语法，并鼓励学生相互检查，共同进步。

教学资源拓展

1.拓展资源：

a.植物种类介绍：收集不同种类的植物图片和资料，如树木、花卉、草本植物等，帮助学生了解植物的多样性。