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信息技术必修二第四章第二节《了解信息系统的风险与防范措施》说课稿

一、课程基本信息

1.课程名称：信息技术必修二第四章第二节《了解信息系统的风险与防范措施》

2.教学年级和班级：高中一年级（1）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.提升学生信息意识，使其能够识别信息系统的潜在风险。

2.培养学生安全防护能力，掌握信息系统的基本防范措施。

3.增强学生信息伦理素养，使其在信息活动中遵守法律法规和社会道德规范。

三、学情分析

高中一年级的学生在信息技术方面已具备一定的知识基础和操作能力，能够使用常见的软件和互联网资源。然而，在信息系统安全方面的知识和意识相对薄弱，对潜在风险的识别和防范措施了解不足。学生在行为习惯上，往往缺乏安全防护意识，对个人信息保护不够重视，容易受到网络安全的威胁。此外，学生在信息伦理方面的素养有待提高，有时在信息活动中可能忽视法律法规和社会道德规范。这些因素可能会影响学生对本节课内容的理解和应用，因此教学中需要注重培养学生的安全意识和伦理素养，将理论知识与实际操作相结合，提高学生的信息安全和伦理意识。

四、教学资源

1.硬件资源：计算机教室、投影仪、音响设备

2.软件资源：教学用操作系统、防病毒软件、信息安全演示软件

3.课程平台：校园网络教学平台

4.信息化资源：教学PPT、信息安全案例资料、防范措施操作指南

5.教学手段：案例分析、小组讨论、实际操作演示

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过校园网络教学平台发布预习资料，包括章节PPT和相关的信息安全案例。

-设计预习问题：设计关于信息系统风险识别和防范措施的问题，如“列举生活中常见的网络安全风险”和“如何防范个人信息泄露”。

-监控预习进度：通过平台统计学生预习资料的查阅情况和预习问题的提交情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读PPT内容，了解信息安全的基本概念。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，尝试用自己的语言回答。

-提交预习成果：学生将预习答案以文字形式提交至教学平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用教学平台实现资源的共享和预习进度监控。

作用与目的：

-帮助学生初步了解信息系统的风险与防范措施，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和信息安全意识。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示网络安全事件视频，引出信息系统风险与防范的重要性。

-讲解知识点：详细讲解信息系统风险的类型和相应的防范措施，如防火墙、加密技术等。

-组织课堂活动：分组讨论现实中可能遇到的信息安全风险，并设计相应的防范策略。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保学生理解重难点。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对信息安全知识进行思考。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，提出自己的看法和解决方案。

-提问与讨论：学生对不理解的内容进行提问，并与其他同学讨论交流。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解让学生掌握信息安全的基本知识。

-实践活动法：通过案例分析，让学生在实践中学会识别风险和制定防范措施。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解信息系统风险与防范措施，掌握信息安全技能。

-通过实践案例分析，培养学生的实际操作能力和问题解决能力。

-通过合作学习，培养学生的沟通能力和团队协作精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课堂内容，布置相关的课后作业，如设计一个个人信息安全防护计划。

-提供拓展资源：提供信息安全相关的书籍和在线资源链接，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈，指导学生改进。

学生活动：

-完成作业：学生根据所学内容，认真完成作业，巩固信息安全知识。

-拓展学习：学生利用提供的资源，进行更深入的信息安全知识学习。

-反思总结：学生对学习过程中的收获和不足进行反思，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习，提高自学能力。

-反思总结法：引导学生总结学习经验，提升学习效果。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的信息安全知识和技能。

-通过拓展学习，提高学生的信息安全意识和实际操作能力。

-通过反思总结，帮助学生发现并改进学习中的不足，促进自我提升。

六、知识点梳理

1.信息系统概述

-定义：信息系统是由人、硬件、软件和通信网络组成，用于收集、处理、存储和传递信息的系统。

-分类：按照应用领域可以分为企业管理信息系统、办公自动