第3课 互联网应用体验-说课稿 　2024—2025学年浙教版（2023）初中信息技术七年级上册.docx

第3课互联网应用体验-说课稿2024—2025学年浙教版（2023）初中信息技术七年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《第3课互联网应用体验》选自2024—2025学年浙教版（2023）初中信息技术七年级上册。本节课主要介绍互联网的基本概念、应用领域及实际操作体验。通过本节课的学习，使学生了解互联网的功能，掌握浏览器的基本使用方法，培养良好的信息素养和网络安全意识，为后续章节的学习打下基础。本节课内容与实际生活紧密相连，旨在激发学生的学习兴趣，提高信息技术的应用能力。

核心素养目标

培养学生信息意识，提高其利用信息技术解决实际问题的能力；发展学生的计算思维，使其能够通过逻辑思考和创造性思维使用互联网资源；增强网络安全意识，引导学生形成正确的网络伦理道德；同时，通过合作学习，提升学生的团队协作和信息交流能力。

教学难点与重点

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是互联网的基本概念、浏览器的基本使用方法和网络安全意识。具体包括：

-互联网的基本概念：让学生理解互联网的定义、发展历程和基本结构，例如，介绍互联网是由众多计算机网络互联而成的全球性网络。

-浏览器的使用方法：教授学生如何使用浏览器进行信息检索、网页浏览和收藏夹的使用，例如，演示如何通过浏览器搜索信息，如何保存常用网页。

-网络安全意识：强调个人信息保护的重要性，例如，教育学生不随意泄露个人资料，不点击来源不明的链接。

2.教学难点

本节课的教学难点在于浏览器的进阶操作和网络安全意识的内化。具体包括：

-浏览器的进阶操作：学生可能难以掌握浏览器的高级功能，如使用历史记录、管理下载任务、设置浏览器的隐私保护等。例如，指导学生如何通过浏览器的历史记录功能找回之前访问过的网页。

-网络安全意识的内化：学生可能对网络安全的重要性认识不足，难以形成自觉的网络安全行为。例如，需要通过案例分析让学生认识到个人信息泄露的严重后果，从而提高他们的网络安全意识。

教学资源准备

1.教材：每人一本《初中信息技术七年级上册》教材。

2.辅助材料：准备互联网应用相关的PPT演示文稿，包含必要的图表和案例。

3.实验器材：确保每台电脑可以正常连接互联网，并安装有主流浏览器。

4.教室布置：将学生分成小组，每组一台电脑，以便于小组讨论和实践操作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过提问方式引导学生回顾上节课的内容，如“什么是计算机网络？”然后引出本节课的主题：“今天我们将进一步了解计算机网络中的互联网应用。”

2.讲授新知（20分钟）

-介绍互联网的基本概念，包括其定义、发展历程和重要性。

-演示浏览器的启动和基本操作，包括打开网页、使用地址栏、书签功能等。

-讲解网络安全知识，如如何识别和防范网络诈骗，如何保护个人信息不被泄露。

-通过实例分析，展示互联网在不同领域的应用，如教育、娱乐、电子商务等。

3.巩固练习（10分钟）

-分组进行浏览器操作练习，让学生实际操作浏览器的各项功能。

-安排学生在小组内讨论网络安全案例，提出防范措施，并分享给全班。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调互联网应用的重要性和网络安全意识。

-鼓励学生分享学习心得，提出疑问，教师进行解答。

5.作业布置（5分钟）

-布置学生课后使用互联网查找一个感兴趣的专题，并记录下搜索过程和结果。

-要求学生撰写一篇关于网络安全的小文章，分享自己的理解和防范措施。

学生学习效果

学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够准确描述互联网的基本概念、发展历程和应用领域，理解浏览器的使用方法和技巧，掌握网络安全的基本知识。

2.技能提升方面：学生能够熟练操作浏览器，包括打开网页、使用地址栏、书签功能、历史记录等，能够利用互联网资源进行信息检索和学习。

3.网络安全意识方面：学生能够认识到网络安全的重要性，自觉遵守网络安全规范，学会防范网络诈骗和个人信息保护。

4.创新能力方面：学生在使用互联网资源时，能够结合所学知识进行创造性思考，例如在小组讨论中提出独特的网络安全防范措施。

5.团队协作能力方面：学生在课堂讨论和课后作业中，能够有效沟通和协作，共同完成任务，提升了解决问题的能力。

6.自主学习能力方面：学生通过课后作业，能够自主查找互联网资源，进行专题研究，培养独立思考和自主学习的能力。

7.信息素养方面：学生能够从大量信息中筛选出有用信息，进行有效整合和分析，提高了信息处理和利用的能力。

8.实际应用能力方面：学生在课后作业中，能够将所学知识应用到实际生活中，例如撰写网络安全文章，提高了将理论知识转化为实际操作的能力。

反思改进措施

（一）教