3.2 参与民主生活 说课稿- 2024-2025学年统编版九年级道德与法治上册.docx

3.2参与民主生活说课稿-2024-2025学年统编版九年级道德与法治上册

一、教学内容

《3.2参与民主生活》说课稿-2024-2025学年统编版九年级道德与法治上册

本节课选自统编版九年级道德与法治上册第三单元第二课时。教学内容主要包括以下几个方面：

1.了解中国特色社会主义民主的四种形式：选举民主、协商民主、参与民主和监督民主。

2.学习公民参与民主生活的方式和途径，如民主选举、民主决策、民主管理和民主监督。

3.掌握参与民主生活应具备的素养，包括社会责任感、民主意识、法治观念和参与能力等。

4.通过案例分析，培养学生参与民主生活的实际能力，提高学生的民主意识和法治观念。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.培养学生的政治认同感，通过学习中国特色社会主义民主，增强学生对国家政治制度的理解和支持。

2.发展学生的法治意识，使学生认识到参与民主生活是每个公民的权利和责任，了解依法参与民主生活的重要性。

3.提升学生的公共参与能力，通过案例分析与实践操作，培养学生参与民主决策、管理和监督的能力。

4.增强学生的社会责任感，教育学生以主人翁的姿态积极参与社会事务，为构建和谐社会贡献自己的力量。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.理解中国特色社会主义民主的四种形式。

2.掌握公民参与民主生活的方式和途径。

难点：

1.如何将理论知识与实际生活相结合，提高学生的实际参与能力。

2.培养学生批判性思维，使其能够对民主生活中的问题进行深入思考。

解决办法：

1.通过案例分析、小组讨论等方式，将理论知识与学生的生活实际相结合，让学生在实践中理解和掌握民主参与的技能。

2.采用问题驱动的教学方法，引导学生提出问题、分析问题、解决问题，从而培养他们的批判性思维和参与能力。

3.利用多媒体教学手段，如视频、网络资源等，为学生提供直观的学习材料，帮助他们更好地理解抽象概念。

4.创设模拟情景，如模拟选举、模拟议会辩论等，让学生在模拟实践中感受民主参与的过程，增强学习体验。

四、教学资源

1.软硬件资源：投影仪、电脑、白板、音响设备。

2.课程平台：学校教学管理系统、在线教学平台。

3.信息化资源：统编版九年级道德与法治上册电子教材、相关教学视频、新闻素材、案例分析资料。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、模拟情景。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

开场通过提问方式引导学生回顾上一节课的内容，如：“上一节课我们学习了中国特色社会主义民主的四种形式，谁能复述一下？”接着，引入本节课的主题：“今天我们将进一步学习如何参与民主生活，请大家思考一下，在日常生活中，我们作为公民应该如何参与民主生活？”

2.讲授新知（20分钟）

-讲解中国特色社会主义民主的四种形式，并结合实际案例进行分析。

-详细介绍公民参与民主生活的方式和途径，如民主选举、民主决策、民主管理和民主监督。

-强调参与民主生活应具备的素养，包括社会责任感、民主意识、法治观念和参与能力等。

-通过小组讨论，让学生分享自己对于参与民主生活的理解和想法。

3.巩固练习（10分钟）

-分发练习题，要求学生根据课堂所学内容，回答相关问题。

-组织学生进行小组讨论，相互检查答案，教师巡回指导，解答学生的疑问。

-邀请几组学生代表分享他们的答案和讨论过程，进行全班交流。

4.课堂小结（5分钟）

-教师简要回顾本节课的主要内容，强调重点知识点。

-提问学生：“本节课我们学习了什么内容？你认为自己应该如何参与民主生活？”

-总结学生的回答，肯定他们的学习成果，并鼓励他们在日常生活中积极实践。

5.作业布置（5分钟）

-布置作业：让学生撰写一篇关于“如何参与民主生活”的短文，结合自己的实际经历或观察，提出建议和想法。

-强调作业要求，包括字数、格式和提交时间。

-提醒学生作业的重要性，鼓励他们认真完成，以便更好地理解和运用课堂所学知识。

六、知识点梳理

1.中国特色社会主义民主的四种形式

-选举民主：通过选举方式产生国家和地方各级人民代表大会代表，实现人民对国家事务的管理。

-协商民主：通过政治协商、民主监督等方式，发挥各民主党派、各人民团体和无党派人士的作用。

-参与民主：公民通过参加社会团体、基层群众自治组织等活动，直接参与社会事务的管理。

-监督民主：公民通过舆论监督、举报、控告等方式，对国家机关和公务员的违法行为进行监督。

2.公民参与民主生活的方式和途径

-民主选举：公民通过选举产生代表，代表在人民代表大会中行使国家权力。

-民主决策：公民通过参加决策过程，对国家和地方的重大事务进行讨论和决策。

-民主管理：公民通过基层群众自治组织，参与社区管理和公共事务的决