第四单元学本（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治五年级下册.docx

第四单元学本（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治五年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《道德与法治》第四单元

2.教学年级和班级：五年级下册

3.授课时间：2023-2024学年第二学期

4.教学时数：2课时

本节课将围绕统编版《道德与法治》五年级下册第四单元的内容展开，旨在引导学生树立正确的道德观念，培养法治意识，提高自我保护能力。课程内容与实际生活紧密相连，注重培养学生的实践能力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生法治观念、道德修养和公民意识。通过学习，学生将能够理解和尊重法律法规，提高自觉遵守法律的能力；培养良好的道德行为习惯，提升个人品质；增强社会责任感，形成积极参与社会生活的态度，为成为具有法治素养的公民奠定基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了基本的道德规范和法治概念，对法律的作用和道德的重要性有了初步认识。此外，他们还了解了一些基本的法律知识，如交通规则、公共秩序等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

五年级的学生对身边的社会现象充满好奇，对法治和道德问题有一定的探究兴趣。他们在认知能力上已经能够理解较为复杂的道德与法治概念，具备了一定的分析和判断能力。在学习风格上，他们偏好通过案例分析、小组讨论和实践活动来学习和体验知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解抽象的法治概念时可能会感到困难，如权利与义务的关系、法律的具体应用等。此外，将理论应用到实际生活中，如如何正确处理人际关系、遵守社会规范等，可能会遇到挑战。需要通过具体案例和实际操作来帮助学生克服这些困难。

四、教学方法与策略

本节课将采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过案例研究和小组讨论引导学生深入理解法治与道德的关系。设计角色扮演活动，让学生模拟法律情景，提高法律意识。同时，利用多媒体课件展示相关法律知识，增强视觉效果，帮助学生更好地理解抽象概念。通过游戏和互动问答，激发学生的学习兴趣，促进课堂参与度和互动性。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括本节课相关的法律案例和道德故事，要求学生了解案例背景，思考案例中的道德与法律问题。

设计预习问题：如“案例中的人物行为是否合法？为什么？”“如果你遇到类似情况，应该如何处理？”

监控预习进度：通过在线问卷或讨论区，收集学生的预习反馈，及时了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习任务，阅读资料，对案例进行分析。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，尝试用自己的语言表达理解。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题反馈提交至微信群或在线平台。

教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

作用与目的：培养学生自主学习能力，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个与课堂内容相关的真实案例，引发学生的兴趣。

讲解知识点：详细讲解法律与道德的关系，强调法治社会的重要性。

组织课堂活动：分组讨论案例，让学生扮演不同角色，探讨如何在生活中实践法治精神。

解答疑问：对学生提出的问题进行解答，引导学生正确理解法律和道德。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与角色扮演和小组讨论，提高法治意识。

提问与讨论：学生针对课堂内容和案例提出问题，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

作用与目的：通过讨论和实践活动，帮助学生深入理解法治与道德的关系，掌握法律知识。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据本节课内容，布置相关的写作或研究作业，如撰写法治小故事。

提供拓展资源：提供法律知识网站、书籍等资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：批改作业，针对学生的表现给予反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生根据课堂内容完成作业，巩固所学知识。

拓展学习：利用提供的资源进行深入学习，拓宽知识面。

反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习收获和不足。

教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

作用与目的：通过作业和拓展学习，巩固法治知识，提高学生的法律素养。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

本节课的教学内容主要围绕统编版《道德与法治》五年级下册第四单元展开，以下是与本节课教学内容相关的拓展资源：

-法律法规类：介绍《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等与青少年成长密切相关的法律条文。

-案例分析类：收集一些真实的青少年法律案例，如校园欺凌、网络诈骗、未成年犯罪等