开题报告-中等职业教育多样化发展的理论内涵与制度设计 .pdf

《中等职业教育多样化发展的理论内涵

与制度设计课题开题报告》

一、课题基本信息

课题名称：中等职业教育多样化发展的理论内涵与制度计

课题来源：教育部

课题类型：教育科研

课题负责人及主要成员：张华（课题负责人），李明、王丽（主

要成员）

课题申报时间：2023年5月1日

预计完成时间：2025年12月31日

二、课题研究背景与意义

随着我国经济的快速发展和社会结构的不断变化，中等职业教育

在培养高素质技能人才、促进就业、推动社会进步等方面发挥着越来

越重要的作用。然而，当前我国中等职业教育面临着发展不平衡、不

充分的问题，难以满足社会对多样化技能人才的需求。因此，研究中

等职业教育多样化发展的理论内涵与制度计，对于推动我国中等职

业教育改革与发展具有重要的现实意义。

三、国内外研究现状与发展趋势

国内研究现状

国内关于中等职业教育多样化发展的研究主要集中在以下几个方

面：一是中等职业教育多样化发展的内涵与特征；二是中等职业教育

多样化发展的制度计与政策保障；三是中等职业教育多样化发展的

实践探索与经验总结。

国外研究现状

国外关于中等职业教育多样化发展的研究主要集中在以下几个方

面：一是中等职业教育多样化发展的理论框架与模型构建；二是中等

职业教育多样化发展的实践案例与经验总结；三是中等职业教育多样

化发展的国际比较与借鉴。

发展趋势

未来，中等职业教育多样化发展的研究将更加注重理论与实践的

结合，更加关注中等职业教育与产业、企业的紧密联系，更加注重中

等职业教育多样化发展的制度计与政策保障。

四、课题研究目标与内容

研究目标

(1)明确中等职业教育多样化发展的理论内涵，构建中等职业教

育多样化发展的理论框架。

(2)分析我国中等职业教育多样化发展的现状与问题，提出中等

职业教育多样化发展的制度计。

(3)借鉴国外中等职业教育多样化发展的经验，提出我国中等职

业教育多样化发展的政策建议。

研究内容

(1)中等职业教育多样化发展的理论内涵与特征

(2)我国中等职业教育多样化发展的现状与问题

(3)中等职业教育多样化发展的制度计与政策保障

(4)国外中等职业教育多样化发展的经验与借鉴

五、课题研究方法与路径

文献研究法：通过查阅国内外相关文献，了解中等职业教育多样

化发展的理论内涵、制度计、实践探索等方面的研究成果。

实地调研法：通过实地走访中等职业学校、企业、政府部门等，

了解我国中等职业教育多样化发展的现状与问题。

比较研究法：通过比较国内外中等职业教育多样化发展的经验与

做法，提出我国中等职业教育多样化发展的政策建议。

案例分析法：通过分析我国中等职业教育多样化发展的典型案例，

总结经验与教训。

六、课题研究的预期成果与形式

预期成果

(1)形成关于中等职业教育多样化发展的理论框架与制度计的

研究报告。

(2)提出我国中等职业教育多样化发展的政策建议。

(3)发表关于中等职业教育多样化发展的学术论文。

成果形式

(1)研究报告：包括课题研究背景与意义、国内外研究现状与发

展趋势、课题研究目标与内容、课题研究方法与路径、课题研究的预

期成果与形式、课题研究的进度安排与人员分工、课题研究的经费预

算与备需求等部分。

(2)学术论文：包括关于中等职业教育多样化发展的理论内涵与

特征、我国中等职业教育多样化发展的现状与问题、中等职业教育多

样化发展的制度计与政策保障、国外中等职业教育多样化发展的经

验与借鉴等方面的研究。

七、课题研究的进度安排与人员分工

进度安排

(1)2023