八年级科学上册第6章物质的构成5固态物质教案新版华东师大版.docVIP

PAGE

PAGE2

《固态物质》教案

教学目标

学问与技能

1.驾驭解晶体与非晶体的本质差异；

2.驾驭晶体的基本性质；

3.知道获得晶体的几种途径。

过程与方法

通过生活常识、感情阅历从宏观特征逐步过渡到微观特征，仔细把握内部有序造就了外部有序

情感看法价值观

增加探究晶体结构的爱好，强化结构确定性质的辨证思维，相识化学的好用价值，增加学习化学的爱好。

教学重难点

1.晶体与非晶体的区分

2.晶体的特征

3.碳单质的化学性质

教学过程设计

一、晶体的特点之一：自范性

［过渡］为什么晶体有规则几何外形？而非晶体却没有规则几何外形？晶体和非晶体在本质上究竟有什么区分呢？下面我们一起来探究一下晶体与非晶体的本质区分。

［视频投影］水晶形成过程视频

［老师提问］我们了解到水晶的自然规则几何外形是怎样形成的？（自然形成的）

［老师讲解并描述］化学上把这种自发地形成规则几何外形的性质称之为自范性。但我们也发觉玛瑙没有像水晶那样形成规则的几何外形，这又是为什么呢？

（因为冷却速度不同）

［老师讲解并描述］也就是说晶体的自范性是有条件的，是什么呢？

［幻灯投影］自范性的概念及自范性的条件

二、晶体的其他特点

［过渡］前面我们从宏观世界探究了晶体的本质，接下来我们再进入微观世界去探究一下晶体的微观结构。

［幻灯投影］晶体二氧化硅和非晶体二氧化硅的微观结构示意图。

［老师提问］他们之间有什么区分？（晶体二氧化硅的粒子排列有序，而非晶体二氧化硅的粒子相对较乱。）

［老师总结］这是晶体与非晶体的又一本质差异。通过刚才的共同探究，我们已经驾驭了晶体与非晶体的本质差异。

［老师提问］正是因为晶体中原子在三维空间成有序排列，所以晶体才有自范性，能自发呈现多面体外形的特点，此外，晶体还有那些特点呢？

［学生阅读］请同学总结晶体还有哪些特点？

［学生汇报］还有：强度、光学性质等物理性质的各向异性，固定的熔沸点，X——射线衍射出现明锐的谱线。

三、金刚石与石墨

（老师）给学生展示商店里面商品的图片：大家看看一号柜台出售的是金刚石类的，有人造的和自然的金刚石，由金刚石打磨而成的光芒耀眼、价值连城的钻石，由金刚石制成的用来切割的玻璃刀和钻头。大家依据金刚石的用途能够推想出它的性质吗？

（学生回答）金刚石是透亮的正八面体，特别坚硬。

（老师）对，同学们回答的很好，咱们接着去买咱们须要的活性炭吧。二号柜台出售的是石墨类商品，请大家视察它的颜色，这些是由石墨制成的产品，有铅笔芯，润滑剂，电池的碳棒，坩埚。大家能不能推想出石墨具备哪些性质呢？

（学生回答）深灰色片状固体，软，滑腻，导电，耐高温。

（老师）很好，咱们要购买的活性炭就在下个柜台。这里还有用来烧烤的木炭，咱们须要购买的活性炭就是这样的黑色固体。这里还有美观的炭雕呢，它们可以用来吸附室内的有害气体，净化空气。

这些琳琅满目的商品，给学生以美感，使学生体会到化学对美化人类生活所起的作用。

（老师）咱们今日在卖炭翁的商店里还真实看到了许多商品呢。大家有没有看法要发表呢？

（学生）为什么，金刚石、石墨会出现在卖“炭”翁的商店里？

（老师）这个问题提的很好，科学探讨表明，它们都是由碳元素形成的单质，木炭、活性炭、木材墨水等都含有碳元素，未指明详细单质时，习惯上把它们称为“碳”。