第三单元 全面依法治国 说课稿-2023-2024学年高中政治统编版必修3政治与法治[001].docxVIP

第三单元全面依法治国说课稿-2023-2024学年高中政治统编版必修3政治与法治

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《第三单元全面依法治国》中的相关内容，包括必修3政治与法治教材的第六课《全面推进依法治国》。本节课将重点讲解依法治国的基本概念、全面推进依法治国的意义、我国法治建设的主要任务和措施等。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生在初中阶段已经接触过法律基本概念，了解国家治理体系的基本构成，高中阶段政治课程在此基础上进一步深化，让学生更加系统地理解全面依法治国的重要性，以及法治在现代社会治理中的核心地位。本节课内容将帮助学生巩固已有知识，提高法治素养，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.培养学生的法治意识，使其能够理解并尊重法律权威，自觉遵守法律法规。

2.提升学生的政治认同感，增强对国家法治建设的信心和自豪感。

3.培养学生的理性思维，能够分析法治对社会发展的积极作用，形成正确的法治观念。

教学难点与重点

1.教学重点

-全面依法治国的概念和意义：这是本节课的核心内容，教师需要详细讲解全面依法治国的定义、内涵及其在社会主义现代化建设中的重要地位。例如，强调法治是国家治理体系和治理能力现代化的重要基石。

-法治建设的主要任务和措施：教师应重点阐述我国法治建设的基本任务，如完善法律体系、加强法治宣传教育等，并举例说明这些措施的具体实践，如《民法典》的制定和实施。

2.教学难点

-法治与德治的关系：学生可能难以理解法治与德治之间的相互作用和区别。教师可以通过案例分析，如法律与道德在处理某些社会问题时的不同作用，来帮助学生理解法治与德治相辅相成的必要性。

-法治对社会发展的影响：学生可能难以把握法治对社会发展具体有哪些积极影响。教师可以列举实例，如法治对经济市场秩序的规范作用，以及法治在保障公民权益、促进社会公平正义方面的具体表现，来帮助学生理解法治对社会发展的推动作用。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备《政治与法治》必修3教材，以便于学生跟随课程进度进行学习。

2.辅助材料：准备相关法律案例的文字材料，以及法治建设宣传视频，用于课堂讨论和案例分析。

3.教室布置：将教室划分为小组讨论区，便于学生分组讨论法治案例，增强互动性。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括《政治与法治》教材第六课的电子版和相关的法治案例视频。

-设计预习问题：设计问题如“全面依法治国的意义是什么？”和“法治对社会发展有哪些影响？”。

-监控预习进度：通过在线平台的作业提交功能，监控学生的预习进度和成果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读教材和相关资料，形成对全面依法治国的初步认识。

-思考预习问题：学生思考问题并记录自己的理解，如法治与德治的关系。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源的有效共享。

作用与目的：

-帮助学生提前掌握基础知识，为课堂深入学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过法治建设成功案例的视频，引出全面依法治国的主题。

-讲解知识点：详细讲解全面依法治国的概念、意义和实施策略。

-组织课堂活动：分组讨论法治对社会发展的影响，每组提供不同案例进行分析。

-解答疑问：针对学生的疑问，提供及时的解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考如何将法治原则应用到实际问题中。

-参与课堂活动：学生积极参与讨论，分享自己的案例分析和理解。

-提问与讨论：学生提出问题，参与课堂讨论，加深对知识点的理解。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：清晰讲解知识点，确保学生理解全面依法治国的核心内容。

-实践活动法：通过案例分析，让学生在实践中理解法治的重要性。

-合作学习法：小组讨论，促进学生之间的交流与合作。

作用与目的：

-帮助学生深入理解全面依法治国的核心知识，突破教学难点。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与法治建设相关的作业，如撰写法治案例分析的短文。

-提供拓展资源：提供相关法律文献和在线资源，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体的反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，巩固课堂学习内容。

-拓展学习：学生利用拓展资源，深入研究法治建设的不同方面。

-反思总结：学生反思学习过程，总结学习经验，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习，提高自主学习能力。

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