第七单元 第三节溶液的酸碱性说课稿-2024-2025学年九年级化学鲁教版（2024）下册.docx

第七单元第三节溶液的酸碱性说课稿-2024-2025学年九年级化学鲁教版（2024）下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：溶液的酸碱性

2.教学年级和班级：2024-2025学年九年级化学，鲁教版（2024）下册

3.授课时间：待定

4.教学时数：1课时

本节课将围绕溶液的酸碱性展开，通过对酸碱指示剂的识别与使用，以及pH值的测定，让学生理解溶液酸碱性的基本概念，掌握溶液酸碱性的判定方法，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：发展学生的科学思维，通过观察、实验、推理等方法，培养他们分析和解决问题的能力；提升学生的实践创新能力，通过实际操作和探究活动，学会利用科学知识解决实际问题；强化学生的科学态度与责任意识，培养他们遵循科学方法、尊重事实、勇于质疑的科学精神；以及增强学生的信息获取与处理能力，使其能够有效地收集、处理和运用化学信息，形成科学的思维方式。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点主要包括以下几个方面：

-溶液的酸碱性概念：理解溶液酸碱性是指溶液中氢离子（H?）和氢氧根离子（OH?）的相对浓度，这是溶液酸碱性判断的基础。

-举例：通过实验观察酸碱指示剂在不同溶液中的颜色变化，让学生直观理解酸碱性。

-pH值的测定：掌握pH值的概念及其在溶液酸碱性判定中的应用。

-举例：使用pH试纸或pH计来测量不同溶液的pH值，并讨论其结果。

-酸碱中和反应：理解酸和碱反应生成水和盐的过程，以及中和反应在实际生活中的应用。

-举例：通过实验演示盐酸和氢氧化钠的中和反应，观察反应现象。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括以下几个方面：

-酸碱指示剂的选择和使用：学生可能难以掌握不同酸碱指示剂的适用范围和变化规律。

-难点解释：例如，酚酞在碱性条件下变红，但在酸性条件下不变色，而石蕊在酸性条件下变红，在碱性条件下变蓝，学生需要区分这些差异。

-pH值的精确测量：学生可能不熟悉pH值的测量方法，容易读数错误或理解错误。

-难点解释：比如，使用pH试纸时，学生可能不会正确比较试纸颜色与标准色卡，导致测量结果不准确。

-酸碱中和反应的化学平衡：学生可能难以理解酸碱中和反应的化学平衡状态及其动态特征。

-难点解释：例如，当酸和碱完全反应后，系统中仍然存在微量的酸或碱，这是化学平衡的一种表现，学生需要理解这种平衡状态。

教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、实验器材（烧杯、滴定管、指示剂、pH试纸、pH计）

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：化学教学软件、酸碱反应模拟动画、在线化学实验演示视频

-教学手段：实验演示、小组讨论、学生自主探究、课堂提问与反馈

教学过程设计

【导入环节】（用时5分钟）

1.创设情境：以生活中的实例引入，如柠檬汁的酸味、肥皂水的滑腻感，让学生思考这些现象背后的科学原理。

2.提出问题：询问学生是否知道什么是溶液的酸碱性，以及如何判断溶液的酸碱性。

3.引导讨论：让学生分享他们对溶液酸碱性的认识，教师总结并引出本节课的主题。

【讲授新课】（用时20分钟）

1.理解概念：

-讲解溶液酸碱性的定义，强调氢离子和氢氧根离子的作用。

-用图示和实验视频展示酸碱指示剂在不同溶液中的颜色变化。

-用5分钟。

2.pH值的测定：

-介绍pH值的概念，解释其测量溶液酸碱性的重要性。

-演示如何使用pH试纸和pH计测量溶液的pH值，并让学生尝试操作。

-用10分钟。

3.酸碱中和反应：

-讲解酸碱中和反应的原理，演示实验并观察现象。

-讨论中和反应在实际生活中的应用，如胃酸过多时的药物治疗。

-用5分钟。

【巩固练习】（用时10分钟）

1.小组活动：将学生分成小组，每组使用不同的酸碱溶液和指示剂进行实验，记录颜色变化和pH值。

2.结果分享：每组汇报实验结果，讨论并分析实验数据。

3.教师点评：针对学生的实验操作和结果进行分析，指出可能的错误和需要注意的地方。

【课堂提问与师生互动】（用时5分钟）

1.提问：询问学生对于溶液酸碱性的理解，以及他们如何判断一个未知溶液的酸碱性。

2.互动：让学生提出问题，教师解答，鼓励学生之间的讨论和交流。

3.总结：教师总结本节课的重点内容，强调酸碱性的判断方法和pH值的重要性。

【创新环节】（用时5分钟）

1.拓展活动：设计一个互动游戏，如“酸碱猜猜猜”，让学生在游戏中巩固酸碱性的知识。

2.作业布置：布置相关的家庭作业，如查找生活中常见的酸性或碱性物质，并记录它们的用途和性质。

【课堂总结】（用时1分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调酸碱性在生活中的应用，鼓励学生在日常生活