Unit 7 Happy birthday Section B 1a-1d 说课稿 2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册.docxVIP

Unit7HappybirthdaySectionB1a-1d说课稿2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit7HappybirthdaySectionB1a-1d说课稿2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

设计意图

本节课以人教版七年级英语上册Unit7HappybirthdaySectionB1a-1d为教学内容，旨在通过生动的教学活动，让学生掌握本单元的核心句型及词汇，培养学生的英语听说能力和交际能力。通过创设生日庆祝场景，让学生在真实的语境中运用所学知识，增强学生的语言实际运用能力，同时激发学生对英语学习的兴趣。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习本单元，学生将能够熟练运用生日相关的英语表达，提高交际能力；了解并尊重不同文化背景下的生日习俗，增强文化意识；通过观察、分析和模仿，提升思维能力；同时，通过自主学习与合作学习，发展学习策略，提高自主学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在学习本单元之前，已经掌握了基本的英语问候语和简单的日常交流用语，能够进行简单的自我介绍。此外，他们已经学习了数字和一些基本的生日词汇，如“birthday”、“age”等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对生日主题通常有较高的兴趣，能够积极参与与生日相关的活动。他们在听说方面有一定的基础，但阅读和写作能力相对较弱。学生倾向于通过互动和游戏来学习，喜欢参与小组讨论和角色扮演，对视觉和听觉刺激较为敏感。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-语音和语调的准确度可能不够，尤其是在模仿英语发音时。

-对于一些复杂句型的理解和运用可能存在困难。

-在实际交际中，可能会因为缺乏自信而无法流畅地表达自己的想法。

-部分学生可能在记忆新词汇和句型方面存在挑战，需要通过重复练习来加强记忆。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《人教版七年级英语上册》教材，并提前预习Unit7HappybirthdaySectionB1a-1d的内容。

2.辅助材料：准备与生日主题相关的图片、音频和视频资料，以便在课堂上展示生日庆祝的场景和活动。

3.教学工具：准备电子白板或投影仪，以及电脑和音响设备，用于播放多媒体资源。

4.教室布置：根据教学活动需要，将教室分为小组讨论区，以便学生进行互动练习和角色扮演。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放一段生日派对的视频，让学生观察并讨论视频中的人物和活动，引出本节课的主题“Happybirthday”。

-回顾旧知：邀请学生回顾上一节课学习的生日相关词汇，如“birthdaycake”、“candle”、“gift”等，并简单对话练习。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍本节课的核心句型“Happybirthday,(name)!Howoldareyou?Im...yearsold.”以及相关词汇。

-举例说明：通过展示生日派对场景的图片，用英语描述图片中的内容，如“Look,itsTomsbirthday.Hehasabigcakewithtencandles.”，帮助学生理解知识点。

-互动探究：将学生分成小组，每组创造一个生日场景，用所学句型和词汇进行角色扮演，教师巡回指导并给予反馈。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生两两配对，模拟生日派对场景，互相练习使用本节课的句型和词汇。

-教师指导：在学生练习过程中，教师提供必要的指导和帮助，纠正发音错误和语法错误，鼓励学生大胆开口。

4.课堂总结（约10分钟）

-教师引导学生总结本节课所学内容，包括句型、词汇和交际技巧。

-学生分享在角色扮演中的体验和收获，教师给予肯定和鼓励。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生完成课后作业：编写一个关于自己或朋友的生日故事，使用本节课学到的句型和词汇。

-提醒学生预习下一节课的内容，为接下来的学习做好准备。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.学生能够熟练运用本节课的核心句型“Happybirthday,(name)!Howoldareyou?Im...yearsold.”进行生日祝福和年龄询问的交际场景。

2.学生掌握了一系列与生日相关的词汇，如“birthdaycake”、“candle”、“gift”、“party”等，并能正确拼读和运用这些词汇