第5单元 口语交际：商量 优质版2024-2025学年二年级语文上册同步说课稿(统编版).docx

第5单元口语交际：商量优质版2024-2025学年二年级语文上册同步说课稿(统编版)

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第5单元口语交际：商量优质版2024-2025学年二年级语文上册同步说课稿(统编版)

设计意图

本节课的设计意图在于通过“商量”这一口语交际主题，培养学生的语言表达能力和沟通技巧，使其能够熟练运用礼貌语言进行有效的交流。结合二年级学生的认知水平和统编版语文教材内容，本节课旨在让学生在具体的交际情境中，学会如何礼貌地表达自己的观点，倾听他人意见，并达成共识。通过本节课的学习，学生将能够更好地适应日常生活中的各种交际场景，提升口语交际能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标聚焦于培养学生的语言建构与运用、思维发展与品质、文化传承与理解。具体包括：

1.语言建构与运用：使学生能够运用恰当的语言表达自己的观点，学会倾听他人意见，并在交际过程中运用礼貌用语，提升语言表达能力。

2.思维发展与品质：培养学生独立思考、批判性思维和问题解决能力，使其在交际过程中能够主动思考、分析问题，提出合理的建议。

3.文化传承与理解：通过商量这一交际主题，让学生感受中华优秀传统文化中的礼貌、谦逊、和谐等价值观念，增强文化认同感。

学情分析

二年级的学生在知识层面，已经具备了一定的汉字识读和书写能力，能够理解简单的句子和文章内容。在口语交际方面，他们能够进行基本的日常对话，但表达方式和语言组织能力尚显不足，特别是在商量、讨论等较为复杂的交际场景中。

在能力层面，学生的倾听、表达和沟通能力正处于发展阶段。他们可能还没有完全掌握如何礼貌地表达不同意见，以及在交际中如何保持尊重和耐心。此外，学生的思维能力和问题解决能力也在逐步提高，但需要通过具体的情境和实践来进一步锻炼。

在素质方面，二年级的学生开始形成一些基本的行为习惯，如守时、礼貌、合作等，但这些习惯尚未完全稳固，需要教师不断引导和强化。

在行为习惯上，学生可能习惯了简单的指令性学习，对于需要主动参与、积极思考的口语交际活动可能不够适应。他们对新事物充满好奇，但注意力容易分散，需要教师设计有趣、互动性强的教学活动来吸引他们的兴趣。

因此，在设计本节课的教学内容和方法时，应充分考虑这些学情特点，以适应学生的实际需求，促进他们在口语交际方面的进步。

教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、音响系统

-软件资源：教学PPT、互动式白板软件

-课程平台：校园教学管理系统

-信息化资源：统编版二年级语文教材电子版、相关教学视频片段

-教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对口语交际“商量”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在生活中遇到过需要商量的事情吗？商量的时候应该注意什么呢？”

展示一些关于日常生活中的商量场景的图片或视频片段，让学生初步感受商量的重要性和魅力。

简短介绍“商量”的基本概念和在日常生活中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.商量基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解商量的基本概念、组成部分和原则。

过程：

讲解商量的定义，包括其主要目的、场景和原则。

详细介绍商量的组成部分，如开场白、表达观点、倾听他人、达成共识等，使用示意图帮助学生理解。

3.商量案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解商量的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的商量案例进行分析，如与朋友商量玩耍计划、与家长商量假期安排等。

详细介绍每个案例的背景、过程和结果，让学生全面了解商量的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何运用商量技巧解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论商量的技巧和方法，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与商量相关的情境进行深入讨论，如商量学习小组活动安排、商量班级规则等。

小组内讨论该情境下的商量技巧、注意事项和可能出现的问题。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对商量技巧的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括情境描述、商量过程和解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调商量技巧的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括商量的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调商量在现实生活