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学习雷锋精神主题班会优秀教案

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目录

班会背景与目的

雷锋事迹介绍与解读

学习雷锋精神实践活动设计

当代青少年如何践行雷锋精神

班级文化建设与雷锋精神融合

总结与展望

01

班会背景与目的

雷锋精神的核心是信念的能量、大爱的胸怀、忘我的精神、进取的锐气，这也正是我们民族精神的最好写照。

雷锋精神体现了中华民族传统美德与社会主义道德的完美统一，具有穿越时空的永恒魅力。

在新时代，我们需要继续弘扬雷锋精神，让这种精神成为我们前进的动力和支撑。

通过学习雷锋精神，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

培养学生的社会责任感和奉献精神，提高学生的思想道德素质。

营造浓厚的学雷锋氛围，促进校园文化的建设和发展。

学习雷锋精神，争做新时代好少年。

主题

主题演讲、小组讨论、分享交流等。

形式

02

雷锋事迹介绍与解读

1960年参加中国人民解放军，同年11月加入中国共产党。

1962年8月15日，雷锋因公殉职，年仅22岁。

1940年出生于湖南省望城县一个贫苦农民家庭。

事迹一：一次雷锋外出在沈阳站换车的时候，一出检票口，发现一群人围看一个背着小孩的中年妇女，原来这位妇女从山东去吉林看丈夫，车票和钱丢了。雷锋用自己的津贴费买了一张去吉林的火车票塞到大嫂手里，大嫂含着眼泪说：“大兄弟，你叫什么名字，是哪个单位的？“雷锋说：“我叫解放军，就住在中国”。

事迹二：五月的一天，雷锋冒雨要去沈阳，他为了赶早车，早晨5点多就起来，带了几个馒头就披上雨衣上路了，路上，看见一位妇女背着一个小孩，手还领着一个小女孩也正艰难地向车站走去。雷锋脱下身上的雨衣披在大嫂身上，又抱起小女孩陪他们一起来到车站，上车后，雷锋见小女孩冷得发颤，又把自己的贴身线衣脱下来给她穿上，雷锋估计她早上也没吃饭，就把自己带的馒头给她们吃。火车到了沈阳，天还在下雨，雷锋又一直把她们送到家里。那位妇女感激地说：“同志，我可怎么感谢你呀！“过年的时候，战友们愉快地在一起搞些各种文娱活动。雷锋和大家在俱乐部打了一阵乒乓球，就想到每逢年节，服务和运输部门是最忙的时候，这些地方是多么需要人帮忙啊。他放下球拍，叫上同班的几个同志，一起请假后直奔附近的瓢儿屯车站，这个帮着打扫候车室，那个给旅客倒水，雷锋把全班都带动起来了。

奉献精神

雷锋精神的核心是为人民服务。雷锋二字，已成为人们心目中热心公益、乐于助人、扶贫济困、见义勇为、善待他人、奉献社会的代名词。

“钉子”精神

雷锋对待工作总是干一行、爱一行、钻一行，立足本职，尽职尽责，努力以钉子的“挤”劲和“钻”劲，使自己成为工作的内行。

“螺丝钉”精神

雷锋谦虚待人，甘于平凡，从点滴做起，从小事做起，服从革命的需要和组织的安排，党叫干啥就干啥。他把自己生命溶入党和人民事业的整体之中，立志在平凡中干出不平凡的业绩，乐于做一颗永不生锈的“螺丝钉”。

03

学习雷锋精神实践活动设计

选择一部关于雷锋的电影或纪录片，确保内容健康向上，能够真实反映雷锋的生平事迹和精神风貌。

准备工作

组织学生观看电影或纪录片，让学生了解雷锋的生平事迹和奉献精神，引导学生深入思考雷锋精神的时代意义。

活动流程

通过观看电影或纪录片，让学生更加直观地了解雷锋的事迹和精神，激发学生的爱国情感和奉献精神。

活动目的

准备工作

01

将学生分成若干小组，每组4-6人，准备好讨论所需的问题和素材。

活动流程

02

各小组围绕“如何践行雷锋精神”展开讨论，探讨在日常生活中如何做到助人为乐、无私奉献、爱岗敬业等方面。每组选派一名代表汇报讨论成果。

活动目的

03

通过小组讨论，引导学生思考如何在日常生活中践行雷锋精神，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。同时，通过汇报交流，促进不同小组之间的互相学习和交流。

04

当代青少年如何践行雷锋精神

刻苦钻研，努力学习科学文化知识，不断提高自己的综合素质和竞争力。

积极参加各种社会实践活动，锻炼自己的实践能力和创新精神。

注重培养自己的道德品质，遵守社会公德和职业道德，树立良好的个人形象。

关心他人，尊重他人的权利和尊严，积极帮助需要帮助的人。

积极参加各种志愿服务活动，为社会公益事业贡献自己的力量。

倡导文明新风，传播正能量，营造和谐、文明、进步的社会氛围。

05

班级文化建设与雷锋精神融合

1

2

3

在文化墙上开辟专门区域，用于展示雷锋事迹、雷锋日记、雷锋精神内涵等内容，帮助学生深入了解雷锋精神。

设立“雷锋精神”专栏

将班级中表现突出的“活雷锋”照片和事迹展示在文化墙上，让学生感受到身边的榜样力量。

展示班级“活雷锋”风采

根据学习进度和时事热点，定期更新文化墙内容，保持学生对雷锋精神学习的持续关注和热情。

定期更新内容

组织学生参与

鼓励学生积极参与，为班级做出贡献，如帮助困难同学、维护班级卫生、组织班级活动等。

制定活