人教版小学数学一年级下册第一单元认识图形（二）第1课时《平面图形的认识》示范课教案.docxVIP

人教版小学数学一年级下册第一单元认识图形（二）第1课时《平面图形的认识》示范课教案.docx

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1．平面图形的认识

教学内容

教科书第2页例1及相关内容。

教学目标

1．通过“摸一摸、描一描、分一分、找一找”等活动，使学生掌握长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆的特征，并能够辨认和区分它们。

2．使学生充分体会“面在体上”，明确平面图形和立体图形的关系，培养学生的空间观念。

3．在活动中，培养学生的观察、比较、分类、对比、归纳、概括以及动手操作等能力。

教学重点

根据各种平面图形的特征辨认和区分平面图形。

教学难点

体会“面在体上”，明确平面图形和立体图形的关系。

教学准备

立体图形积木（长方体、正方体、圆柱、直三棱柱、四棱柱等）、平面图形学具袋（里面装有长方形、正方形、平行四边形、圆、三角形等平面图形各若干个）、白纸、课件。

教学过程

一、新课导入

师：课前，老师准备了一些积木。

教师拿出课前准备的立体图形积木。

二、探究新知

（一）摸一摸，初步感知“平面”

师：拿一个自己喜欢的立体图形摸一摸它的面，感受一下这些面是怎么样的？

学生同桌一组开展“摸一摸”的活动。

师：谁来说一说你摸的是哪个立体图形，它的面摸起来是怎样的？

教师请一名学生说一说。学生只要说出“立体图形的面摸起来平平的”即可，也可能有学生会说出圆柱上有一个面不是平平的。