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本单元的课文主要围绕“民间故事，口耳相传的经典，老百姓智慧的结晶”这

个主题编排。本单元选编了《猎人海力布》和《牛郎织女》两个民间故事，根据篇

幅和教学需要,《牛郎织女》分成了两部分。《猎人海力布》和《牛郎织女(一)》

为精读课文,《牛郎织女(二)》为略读课文。这两个世代相传的民间故事，主人公

都是普通的劳动者，故事情节蕴含着丰富的想象，充满浪漫色彩，表达了劳动人民

对幸福美好生活的期盼与追求。

本单元的语文要素是“了解课文内容，创造性地复述故事”。这是在中年级“详细复述”“简

要复述”的基础上提出的进一步要求，旨在让学生把故事讲得更生动，更有吸引力，发展创造性

思维，培养丰富的想象力。“创造性复述故事”的方法，在《猎人海力布》《牛郎织女(一)》的

课后题、语文园地“词句段运用”栏目中都有相关的练习,“交流平台”梳理总结了创造性复述故

事的基本方法。口语交际安排了“讲民间故事”的活动，旨在将学到的方法进行实践运用。

本单元的习作要求是“提取主要信息，缩写故事”，旨在引导学生通过摘录、

删减、改写、概括等方法简要地介绍故事，完成《猎人海力布》或其他民间故事的

缩写。教材在《猎人海力布》的课后题、《牛郎织女(二)》的学习提示中都提出了

概括内容的要求，为缩写故事作铺垫。

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部编版五上大单元教学第三单元教学计划

一、单元内容总述

1.本单元主题：

本单元是民间故事单元，是古代劳动人民创作并传播的口头文学作品，是前

人留给我们的智慧结晶，沉淀着劳动人民丰富的情感，蕴含着民族文化深刻的内

涵。了解和学习民间故事，是继续和弘扬优秀传统文化的重要内容。本单元选编

了《猎人海力布》和《牛郎织女》两个民间故事。根据篇幅和教学需要，《牛郎

织女》分成了两部分，《猎人海力布》和《牛郎织女（一）》为精读课文，《牛

郎织女（二）》为略读课文。《猎人海力布》主要讲善良的猎人海力布为救乡亲

不惜牺牲自己变成大石头的故事，赞美了他热心助人、舍己救人的高贵品质。《牛

郎织女》是我国古代著名的民间故事之一，课文语言通俗、浅显易懂，直接反映

了古代劳动人民的生活、习俗观念以及人与人之间的关系。这两个世代相传的民

间故事，主人公都是普通的劳动者，故事情节蕴含着丰富的想象，充满浪漫色彩，

表达了劳动人民对幸福美好生活的期盼与追求。

2.本单元目标：

字词句：认识24个生字，读准1个多音字，会写25个字，会写29个词

语，并联系上下文理解相关词语的意思。

阅读：

（1）能用较快的速度默读课文，把握故事主要内容。

（2）能在了解故事的基础上，学习通过变换人称的形式创造性地复述故事。

（3）能了解课文内容，提取主要信息，有自己的阅读感受，受到“热心助

人、舍己救人”的教育。

（4）能抓住文中的问句，感受设置悬念给故事带来的变化，了解这样表达

能够激发读者阅读的兴趣。

口头交际：

（1）学习在讲民间故事时如何把故事讲得更加生动。

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（2）在角色体验中，真切感受民间故事的魅力与情趣，激发学习民间故事

的兴趣。

（3）学会通过想象和模仿等方式将故事讲得更加生动。

书面表达：

（1）通过缩写练习的指导，帮助学生准确把握文章重点。

（2）把握文章的要点和主要内