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牙齿调查报告（共11篇）

第1篇：牙齿矫正

牙齿矫正(即正畸)的最佳年龄大致分为3个年龄段

第一最佳年龄段是乳牙期，大约3~6岁。此时孩子的乳牙的牙根

还没有还没有吸收，较稳固，如果出现乳牙排列不齐、开颌或者反颌

(俗称地包天)，可通过佩戴活动矫正器加以矫正，此时矫正效果好，一

般半年多就可达到理想的效果

第二最佳年龄段是混合牙期，大约在7~12岁，此时恒牙开始萌

出，牙齿生长迅速，咬合不稳定，是牙列不齐的多发阶段，同时也是

牙齿矫正的良好时期

第三最佳年龄段是恒牙牙合期，大约12~18岁，此时乳牙已全部

换完，第二颗大牙和第三颗大牙萌出，牙齿畸形的诊断比较明确，加

上是牙齿快速生长期，所以矫正速度也快，矫正效果也比较稳定

正畸治疗实际上是通过矫治力对牙齿进行重新排列，而在重新排

列的过程中往往需要足够的间隙来排齐拥挤错乱的牙齿，或者对于某

些暴牙患者内收过突的前牙，改善面型。拔牙可以简单快捷地提供足

够的间隙!

正畸医生会严格把握拔牙适应证，尽可能不拔牙，可拔除坏牙时

不拔健康牙，即使需要拔除健康牙时也会尽可能选择功能退化的牙齿

拔除，而且医生在治疗过程中会将拔牙间隙完全关闭，矫治结束后是

不会留下空隙，更不需要镶假牙!拔牙的目的是在改善美观的同时让余

留牙齿排列在最适位置以发挥最大的功能。而且在拔牙前，口腔颌面

外科医生会做全面的检查，确定局部及全身条件允许。

口腔颌面外科医生在有效局部麻醉保证不痛的前提下，将正畸矫

治所需拔除的牙完整拔出。拔牙后，只要遵照医嘱，拔牙创口就能很

快愈合。在正畸治疗过程中，只要患者选择正规正畸医疗机构就诊，

遵循医嘱，正畸拔牙不会造成牙齿松动，当然更不会影响神经或产生

其他后遗症。

第2篇：牙齿教案

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牙齿刷得白又白

桥湾乡中心小学

蒋小玲

一、教材分析：

《牙齿刷得白又白》是教科版《品德与生活》二年级上册第二单

元的内容，这个活动主题主要是针对正处于换牙时期的二年级的小学

生设计的一堂课，旨在帮助学生认识牙齿的重要性，掌握正确的刷牙

方法，养成早晚刷牙的好习惯，让他们终身拥有洁白健康的牙齿。

二、教学目标：

1、认知目标：知道龋齿是怎样形成的，了解爱护牙齿的一般常识。

2、技能目标：掌握正确刷牙的方法

3、情感目标：通过本节课学习让孩子懂得养成良好的爱护牙齿习

惯的重要性，保护好自己的牙齿。

三、教学的重点和难点：

1、教学重点：懂得爱护牙齿的重要性。

2、教学难点：掌握正确的刷牙方法。

三、教学准备：

1、教师准备：多媒体课件、牙齿模型、牙刷

2、学生准备：每人一套牙刷用具

教学过程

一、动画引入，初步感知

1、2、欣赏动画片《没有牙齿的大老虎》。小组讨论：

（1）大老虎的牙齿怎么了？

（2）没有牙齿的大老虎会遇到哪些麻烦？

二、观察体验，深入了解

1、观察牙齿对比图片。

2、学生抢答谁的牙齿是健康的牙齿？简单说说判断的理由。

3、了解什么是健康的牙齿。

三、生活小实验：醋泡鸡蛋