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学校铸牢中华民族共同体意识教育：时代价值、现实困境与路径选择
目录
学校铸牢中华民族共同体意识教育：时代价值、现实困境与路径选择（1）
一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
二、中华民族共同体意识教育的时代价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
2.1传承中华民族优秀文化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.2增强民族凝聚力和认同感．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.3促进社会和谐稳定与发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
三、学校中华民族共同体意识教育的现实困境．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
3.1教育内容与现实脱节．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
3.2教育方法单一陈旧．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
3.3师资力量不足与专业素质不高．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
3.4学生参与度不高与实效性不强．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
四、铸牢中华民族共同体意识教育的路径选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
4.1深化教育内容，贴近学生实际．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
4.2创新教育方法，提高教学效果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
4.3加强师资队伍建设，提升教育质量．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
4.4增强学生参与度，提升教育实效性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
五、案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
5.1案例背景与目的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
5.2实施过程与措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
5.3成效评估与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
六、对策与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
6.1加强政策引导，完善教育制度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
6.2加大投入力度，优化教育资源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
6.3拓宽教育渠道，丰富教育形式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
6.4加强评估监督，确保教育质量．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
七、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
7.1研究结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
7.2研究展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
学校铸牢中华民族共同体意识教育：时代价值、现实困境与路径选择（2）
一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
1.2研究目的与内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
1.3研究方法与数据来源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
二、中华民族共同体意识的内涵与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
2.1中华民族共同体意识的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
2.2中华民族共同体意识的特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
2.3中华民族共同体意识的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
三、当前我国学校民族共同体意识教育的现状分析．．．．．．．．
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