Unit 4 Adversity and Courage Reading and Thinking 说课稿-2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第三册.docxVIP

Unit4AdversityandCourageReadingandThinking说课稿-2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第三册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit4AdversityandCourageReadingandThinking说课稿-2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第三册

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：Unit4AdversityandCourageReadingandThinking，包括阅读理解和思考题。内容涉及人物面对逆境时的勇气和坚韧精神。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的阅读材料与高中英语人教版（2019）选择性必修第三册教材紧密相关，学生可通过阅读理解提高对英语文章的分析和思考能力，同时，结合之前学习的语法、词汇知识，有助于提高英语阅读水平。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的人文素养和批判性思维能力。通过阅读关于逆境与勇气的文章，学生将学习如何在困难中保持积极态度，培养坚韧不拔的品质。此外，通过分析文本，学生将提升对多元文化背景下的价值观和人生观的认同与理解，增强跨文化交流的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.阅读理解：准确把握文章主旨，理解作者的观点和意图。

2.思考题解答：运用所学知识，结合个人经验，对文章内容进行深入思考。

难点：

1.文章背景知识：理解西方文化背景下的逆境与勇气概念。

2.思考题解答：将个人观点与文章内容有效结合。

解决办法：

1.针对重点，课前布置预习任务，引导学生关注文章结构、主题句和关键信息；课堂上通过提问和讨论，帮助学生加深理解。

2.针对难点，引入相关文化背景知识，通过案例分析，让学生理解西方文化中的逆境与勇气；在解答思考题时，鼓励学生分享个人观点，教师提供指导和建议。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有《高中英语人教版选择性必修第三册》教材，以便课堂阅读和笔记。

2.辅助材料：准备与Unit4AdversityandCourage相关的图片、图表和视频，以丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

3.教学工具：准备白板或投影仪，以便展示教学内容和辅助材料。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行小组活动；确保教室环境安静、整洁，有利于学生集中注意力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习关于逆境与勇气的背景知识，了解相关人物故事。

设计预习问题：围绕Unit4AdversityandCourage，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“逆境对个人成长有何影响？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。教师可以通过查看学生提交的预习成果来了解预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解逆境与勇气的概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会思考逆境如何塑造一个人的性格。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示逆境中勇敢人物的图片或视频，引出Unit4AdversityandCourage，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解逆境与勇气的相关概念，结合实例帮助学生理解。例如，讲解不同文化中逆境与勇气的不同表现。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己在逆境中的经历，以及如何克服困难。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的经历和看法。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解逆境与勇气的概念。

实践活动法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中掌握如何面对逆境的技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据Unit4AdversityandCourage，布置阅读相关书籍或文章的作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与逆境与勇气相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的阅读作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导