《4 美食小能手》(说课稿)-2023-2024学年三年级下册综合实践活动粤教版.docxVIP

《4 美食小能手》(说课稿)-2023-2024学年三年级下册综合实践活动粤教版.docx

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

《4美食小能手》(说课稿)-2023-2024学年三年级下册综合实践活动粤教版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《4美食小能手》,来自2023-2024学年三年级下册综合实践活动粤教版教材。本节课将通过制作简单美食的活动,让学生了解食物的基本组成、烹饪方法以及饮食卫生等知识。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在:教材中的美食制作涉及到的食材选择、烹饪工具使用和烹饪方法等,与学生在日常生活中所积累的生活经验相关联。此外,本节课还将引导学生关注饮食卫生和营养搭配,与学生在健康与生活课程中所学到的知识相结合。

核心素养目标

1.提升学生的实践创新能力,通过亲手制作美食,培养学生动手操作的技能和解决问题的能力。

2.增强学生的生活自理能力,让学生在实践中学会选择健康食材,理解饮食营养均衡的重要性。

3.培养学生的安全意识和社会责任感,通过学习饮食卫生知识,提高学生对食品安全和健康饮食的认知。

重点难点及解决办法

重点:

1.美食制作的基本步骤和技巧。

2.饮食卫生和营养搭配的基本原则。

难点:

1.美食制作中食材的搭配和烹饪火候的控制。

2.学生在实践操作中的安全意识和卫生习惯的培养。

解决办法:

1.通过示范和分步教学,让学生跟随老师的步骤逐步学习美食制作技巧,确保每个学生都能掌握基本操作。

2.采用小组合作学习,让学生在小组内讨论食材搭配,共同完成美食制作,从而提高他们的协作能力和创新能力。

3.利用互动问答和情景模拟,帮助学生理解烹饪火候的重要性,并通过实际操作来练习控制火候。

4.在实践活动中强调安全操作和卫生习惯,通过制定操作规范和监督执行,确保学生能够在安全卫生的环境中学习。

突破策略:

1.结合教材中的案例,让学生在实际操作中发现问题、解决问题,增强他们的实践能力。

2.鼓励学生分享个人经验,通过同伴互助和教师指导,共同克服难点,提升学习效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源:厨房设备(炉灶、锅具、砧板等)、食材、餐具、厨房清洁用品。

2.软件资源:粤教版三年级下册综合实践活动教材《美食小能手》章节。

3.课程平台:校园网络教学平台。

4.信息化资源:教学PPT、饮食营养搭配资料、食品安全宣传视频。

5.教学手段:小组合作学习、示范教学、互动问答、情景模拟。

教学过程设计

1.导入新课(5分钟)

-教师以提问方式引导学生回顾已学过的健康饮食知识,如:“同学们,我们之前学过什么样的食物是健康的?”

-学生回答后,教师引出本节课的主题:“今天我们将学习如何成为美食小能手,不仅要做得出美味的食物,还要注重营养和卫生。”

2.讲授新知(20分钟)

-教师展示教材中的美食制作案例,讲解制作步骤和技巧,强调食材选择和营养搭配的重要性。

-学生跟随教师步骤,分组讨论并尝试理解每个环节的操作要点。

-教师通过互动问答,确保学生对烹饪火候、食材处理等关键知识点有清晰的认识。

3.巩固练习(10分钟)

-学生在小组内分工合作,根据所学知识尝试制作简单的美食。

-教师巡回指导,帮助学生解决操作过程中遇到的问题,并给予必要的提示和建议。

4.课堂小结(5分钟)

-教师邀请学生分享制作美食的心得体会,并总结本节课的重点内容。

-教师强调饮食卫生和安全操作的重要性,提醒学生在日常生活中要养成良好的饮食习惯。

5.作业布置(5分钟)

-教师布置作业:让学生在家中尝试制作一道简单的健康美食,并记录制作过程和家庭成员的评价。

-教师提醒学生在完成作业时要注意食品安全,避免浪费食材,培养良好的节约习惯。

教学资源拓展

1.拓展资源:

-《儿童营养食谱》:提供适合儿童的营养食谱,包括食材搭配和烹饪方法,帮助学生了解如何制作营养均衡的美食。

-《食品安全与卫生常识》:详细介绍食品安全知识和卫生常识,帮助学生建立正确的饮食安全观念。

-《中华美食文化》:介绍中国传统美食的历史、文化和制作工艺,拓宽学生对美食的认识和理解。

-《简易烹饪工具使用指南》:提供烹饪工具的使用方法介绍,帮助学生掌握更多烹饪技巧。

-《饮食与健康小贴士》:分享饮食健康的小知识,如食物营养成分、健康饮食习惯等。

2.拓展建议:

-鼓励学生在课后阅读《儿童营养食谱》,选择感兴趣的食谱尝试制作,记录制作过程和心得体会,以加深对营养搭配的理解。

-组织学生观看《食品安全与卫生常识》的相关视频,通过讨论和分享,增强学生对食品安全的意识。

-安排学生参观烹饪博物馆或参加烹饪工作坊,了解中华美食文化的丰富内涵,激发学生对烹饪的兴趣。

-提供一份《简易烹饪工具使用指南

您可能关注的文档

文档评论(0)

133****7730 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档