Unit9 Can you come to my party大单元教学说课稿 -2024-2025学年人教版八年级英语上册.docxVIP

Unit9Canyoucometomyparty大单元教学说课稿-2024-2025学年人教版八年级英语上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计思路

本节课为人教版八年级英语上册Unit9Canyoucometomyparty的教学说课稿。在设计本节课时，我以学生为主体，教师为主导，注重培养学生的口语表达能力、合作意识和跨文化交际能力。

首先，我通过对教材内容的分析，确定了本节课的教学目标：让学生能够熟练运用情态动词can询问和回答邀请，并能用情态动词can描述能力。同时，通过本节课的学习，学生能够进一步提高英语听说能力，增强对英语文化的了解。

其次，我采用了任务型教学法，将课堂分为三个主要环节：热身活动、主体活动和总结活动。在热身活动中，我设计了一个简单的相互介绍的环节，让学生在轻松的氛围中进入英语学习状态。主体活动中，我设计了多个任务，如角色扮演、小组讨论等，让学生在实际语境中运用所学知识，提高口语表达能力和合作意识。总结活动中，我让学生回顾本节课所学内容，并进行自我评价，以检查学习效果。

此外，我还注重了课堂评价的多样性，既关注学生的语言知识，也关注他们的情感态度、学习策略和文化意识。在教学过程中，我采用了形成性评价和终结性评价相结合的方式，及时发现并纠正学生的错误，激发他们的学习兴趣。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。在语言能力方面，学生能通过听力、口语、阅读和写作等方式，掌握情态动词can的用法，提高英语听说读写能力。在文化意识方面，学生能够了解西方的聚会文化，增强跨文化交际能力。在思维品质方面，学生通过分析、比较不同情境下的语言表达方式，提高逻辑思维和批判性思维能力。在学习能力方面，学生能够运用自主学习、合作学习等策略，提高学习效果。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在进入本节课之前，学生已经学习了情态动词的基本用法，能够理解并运用情态动词must、need、may等。同时，学生对一般现在时态也有了一定的了解，能够运用一般现在时态描述经常性动作。此外，学生还具备一定的听力理解和口语表达能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对英语学习保持着积极的态度，尤其对口语交流和实际应用充满兴趣。在学习能力方面，大部分学生具备分析、理解英语文章的能力，能够通过自主学习掌握新知识。在学习风格上，学生们喜欢通过互动和合作来学习，希望能够参与到有趣的活动中，提高英语实际运用能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解情态动词can的用法方面，学生可能会对不同情境下can的用法混淆。此外，学生在实际运用英语进行口语交流时，可能会遇到词汇量不足、语法运用不准确等问题。同时，学生在听力理解方面也可能会遇到困难，尤其是对一些生活场景的听力材料。针对这些挑战，教师需要设计有针对性的教学活动，帮助学生克服困难，提高英语水平。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、录音机、磁带或音频文件、教学卡片。

2.课程平台：人教版八年级英语上册教材、教学课件、练习册。

3.信息化资源：英语学习网站、在线听力材料、电子图书馆资源。

4.教学手段：任务型教学法、情境教学法、分组合作学习、角色扮演、听力练习、口语练习、小组讨论、互动式教学。

教学过程

1.导入（5分钟）

上课之初，我会用一个简单的问题来引导学生进入学习状态：“你们参加过聚会吗？能和我分享一下你们的聚会经历吗？”让学生用中文回答，从而激发他们的学习兴趣。

2.热身活动（5分钟）

3.呈现新课（15分钟）

在热身活动结束后，我会通过展示一张聚会图片，引入本节课的主题“Canyoucometomyparty？”我会用中文解释图片内容，并引导学生用英语表达相同的意思。接着，我会展示本节课的主要单词和短语，如“invitesbtosp”、“cometo”、“haveaparty”等，并用中文解释它们的意思。

4.学习课文（15分钟）

5.课堂讨论（10分钟）

阅读课文后，我会组织学生进行课堂讨论。我会提出一个问题：“如果你收到一个聚会邀请，你会怎么回答？”让学生分成小组，用英语进行讨论。讨论结束后，我会邀请几名学生分享他们的讨论成果。

6.听力练习（10分钟）

为了提高学生的听力能力，我会播放一段关于聚会邀请的听力材料。学生在听的过程中，我会要求他们注意听力材料中出现的关键词。听力结束后，我会邀请几名学生用中文复述听力内容，并简要解释关键词的意思。

7.口语练习（10分钟）

8.总结与作业（5分钟）

在课堂的最后，我会对本节课的主要内容进行简要总结，并强调本节课的重点知识点。然后，我会布置一个作业：让学生写一