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《植物：2观察一棵植物》（说课稿）-2023-2024学年教科版科学一年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

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一、设计思路

本节课以教科版科学一年级上册《植物：2观察一棵植物》为教学内容，以培养学生的观察力和探究精神为核心。首先通过引导学生观察教室内的植物，激发学生的兴趣和好奇心；接着带领学生走出教室，实地观察校园内的植物，让学生在真实环境中感受植物的特征；最后回到课堂，引导学生分享观察成果，培养他们的表达能力和合作意识。整个教学过程注重理论与实践相结合，旨在让学生在实践中学习，提升他们对科学的热爱。

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生的实践创新、科学精神与责任感。通过观察植物，学生将发展观察、描述和比较的能力，提升科学探究素养；在分享观察成果的过程中，锻炼沟通与团队合作能力，增强集体意识；同时，通过了解植物生长的基本条件，学生将培养对自然环境的尊重和责任感，激发对生命科学的兴趣和好奇心。

三、重点难点及解决办法

重点：观察植物的基本方法和记录观察结果的能力。

难点：对植物特征的准确描述和比较分析。

解决办法与突破策略：

1.利用多媒体展示不同植物的图片，引导学生关注植物的各个部分，如叶、茎、花等，并讲解如何进行系统的观察。

2.设计观察记录表，指导学生按照表格记录植物的特征，如颜色、形状、大小等，帮助学生有序观察和记录。

3.分组进行实地观察，让学生在小组内交流观察到的信息，通过讨论和比较，提高描述和比较的能力。

4.教师在旁辅导，及时纠正学生的观察方法和记录错误，提供个别化指导，确保每个学生都能掌握观察技巧。

5.课后布置相关的观察作业，让学生在家庭环境中继续练习观察和记录，巩固所学技能。

四、教学方法与手段

1.讲授法：通过讲解植物的基本结构和特征，为学生提供系统的植物学知识。

2.实践操作法：指导学生进行植物观察实践，亲身体验观察过程，增强直观感受。

3.分组讨论法：鼓励学生在小组内分享观察结果，通过讨论交流，提升理解和表达能力。

教学手段：

1.多媒体展示：使用PPT或教学视频展示植物图片和生长过程，增强视觉效果。

2.教学软件应用：利用教学软件设计互动环节，让学生在电脑或平板上记录观察数据。

3.实物观察：在校园内或教室中设置观察区，让学生观察真实的植物样本，提高观察的真实性。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-开场通过展示一张教室内的植物图片，引发学生对植物的注意。

-提问：“你们认识这种植物吗？它有什么特点？”

-学生自由发言，教师总结发言，引出本节课的主题《观察一棵植物》。

2.讲授新知（20分钟）

-使用PPT展示植物的基本结构，如根、茎、叶等，并简要介绍它们的功能。

-在校园内选取几种不同的植物，让学生实地观察，并指导他们如何使用观察记录表记录信息。

-回到教室，让学生在小组内分享观察结果，讨论不同植物的特征。

3.巩固练习（10分钟）

-教师发放一些植物图片，让学生根据所学知识，尝试描述图片中植物的特征。

-学生在小组内相互交流，教师巡回指导，纠正描述不准确的地方。

4.课堂小结（5分钟）

-教师邀请几名学生分享他们的观察和描述经验。

-教师总结本节课的重点内容，强调观察植物的方法和记录的重要性。

5.作业布置（5分钟）

-布置学生在家中观察一种植物，并记录下它的特征，第二天在课堂上分享。

-提醒学生注意观察的细节，并鼓励他们提出自己的疑问和发现。

六、知识点梳理

1.植物的定义：植物是生物界中的一类生物，它们能够进行光合作用，产生有机物。

2.植物的基本结构：

-根：吸收水分和养分。

-茎：支撑植物，运输水分和养分。

-叶：进行光合作用，产生能量。

-花：繁殖器官，产生种子。

-果实：保护种子，帮助种子传播。

3.植物的分类：植物可以根据其结构和繁殖方式分为不同的类别，如草本植物、木本植物、蕨类植物、苔藓植物和种子植物等。

4.植物的生命周期：植物从种子开始，经过发芽、生长、开花、结果，再到产生新的种子，完成一个生命周期。

5.植物的生长条件：植物生长需要适量的水分、适宜的温度、充足的阳光和合适的土壤。

6.植物的观察方法：

-外部形态观察：观察植物的根、茎、叶、花、果实等外部特征。

-结构观察：通过解剖植物，观察其内部结构。

-生长过程观察：观察植物从种子到成株的生长过程。

7.植物的生态作用：

-产生氧气：植物通过光合作用释放氧气，维持大气中氧气和二氧化碳的平衡。

-调节气候：植物通过蒸腾作用调节气候，保持水源。

-保持土壤：植物根系能够固定土壤，防止水土流失。

8.植物的经济价值：植物提供了人类所需的食品、药材、建筑材料