社会心理学第二章.pptVIP

第二章社会心理学研究方法第一节、社会心理学研究的特征一、社会心理学研究的特点1、直接观察很难发现规律2、无关变量不易控制3、期待效应的影响4、测量工具的误差不易控制logo社会心理学研究的特征二、社会心理学研究的基本原则客观性原则系统性原则伦理性原则第二章社会心理学研究方法社会心理学研究的一般步骤:1、研究问题的确定查阅有关参考文献研究设计资料或数据结果的分析讨论做出研究结论撰写研究报告研究的效度第一节、社会心理学研究的特征社会心理学研究的分类基础研究和应用研究基础研究目的在于获得普遍原理、发现、验证、发展理论。应用研究目的在于解决实际问题。二者是不可或缺的。定量研究和定性研究从方法论的角度将研究分为定量研究和定性研究。定量研究基于实证主义，而定性研究遵循现象学。第二节、定量研究的设计定量研究设计的一般特点定量研究的基础是实证，在设计时着重解决对变量的控制，正确选择和使用测量工具，选择合适的统计方法。对变量的控制应注意以下几点：对变量以操作定义来定义第二节、定量研究的设计对无关变量进行有效控制，同时避免偶然事件的影响随机选取调查对象研究经历较长时间必须考虑成熟等因素的影响避免霍桑效应、期望效应的影响第二节、定量研究的设计控制调查或测量工具的误差应注意以下几点：保证使用的测量工具可靠、有效调查问卷设计要科学合理使用统计分析方法针对具体情况选择检验方法第二节、定量研究的设计对差异检验的结果要有正确解释实验研究实验设计的概念和常用符号：被试：参与实验的人主试：研究者或协助操作实验变量的人自变量：主试操作的条件、因素、特征因变量：受自变量影响而可能变化的观测变量第二节、定量研究的设计实验组：接受实验处理的一组人控制组：未接受实验处理的一组人，也称对照组。常用符号：X表示自变量，也称实验处理，O表示因变量的观测结果，R表示随机分配，C表示已控制的无关变量。第二节、定量研究的设计实验设计的实质实验设计的实质是如何操作及控制变量。其主要目的和功能是使自变量的变异尽可能地大，而误差变量的变异尽可能地小，同时对无关变量进行有效的控制。第二节、定量研究的设计So2=Sx2+Sc2+Se2其中So2为总的变异，Sx2为自变量的变异，Sc2为无关变量的变异，Se2为误差的变异。控制无关变量的途径主要有以下方面：排除无关变量或使其保持恒定单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。将被试随机分组单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。第二节、定量研究的设计区组设计使无关变量成为实验中的一个自变量实验的基本设计实验的基本设计主要以下三种：实验组、控制组前测后测设计RO1XO2RO3O4第二节、定量研究的设计2、实验组、控制组仅有后测设计RO1XRO23、所罗门四组设计RO1XO2（3）RO1XRO3O4（4）RO2第二节、定量研究的设计主要优点：是使用自然发生的自变量，并且具有重要的实际意义。准实验设计在吸收实验设计优点的同时，又结合了观察法和相关研究的特点。是介于非实验设计和真实验设计之间的实验设计，它对额外变量的控制比非实验设计要严格一些，但不如真实验设计控制得充分和广泛。准实验设计第二节、定量研究的设计三、调查研究调查研究从研究性质的分类：定性研究：主要指在工作实践中了解情况、解决问题、搜集意见等行动研究式的调查研究。定量研究：主要指对事物的状况给予数量的描述或探究事物之间的数量关系。第二节、定量研究的设计优点：能获得第一手生动的材料手续简练，可在不同时间对同质被试重复使用可获得数据与某些假设的验证调查研究的优缺点：第二节、定量研究的设计缺点：必须有被调查者的配合被试必须有自我意识、口头或（和）书面表达能力在必须选择典型代表做被试时，往往会受条件限制第二节、定量研究的设计单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。正如我们都希望改变世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需要播下一颗种子，自然有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地表达观点，往往事半功倍。当您的内容到达这个限度时，