5.2《衣物的晾晒和折叠》（说课稿）-2024-2025学年三年级上册综合实践活动鲁科版.docx

5.2《衣物的晾晒和折叠》（说课稿）-2024-2025学年三年级上册综合实践活动鲁科版

一、设计思路

本节课以《衣物的晾晒和折叠》为主题，结合三年级上册综合实践活动鲁科版教材，旨在培养学生生活实践能力。通过观察、操作、交流等活动，让学生了解衣物晾晒和折叠的技巧，提高生活自理能力。设计思路围绕生活实际，注重学生动手操作和合作探究，培养创新思维。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：1.生活自理能力，通过学习衣物晾晒和折叠，提升学生独立完成日常生活事务的能力；2.实践操作能力，通过实际操作，增强学生动手实践和解决问题的能力；3.创新思维，鼓励学生在衣物折叠中尝试不同方法，激发创新意识；4.团队合作意识，通过小组活动，培养学生的合作精神和沟通能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：衣物晾晒和折叠的基本方法与技巧。

-具体细节：

-清晰展示衣物晾晒的正确位置和方法，如如何避免衣物变形、如何选择合适的晾晒地点。

-详细讲解衣物折叠的步骤和技巧，如衬衫、裤子、外套等不同衣物的折叠方法。

2.教学难点

-难点内容：衣物折叠的技巧和技巧的应用。

-具体细节：

-折叠技巧的掌握，如如何让衣物折叠整齐、如何使衣物不易皱折。

-技巧的应用，如如何在有限的空间内高效折叠衣物，如何快速折叠大量衣物以节省空间。

-突出核心知识：

-对于折叠技巧，重点在于学生能够理解并应用“折痕定位”和“对称折叠”等核心概念。

-对于晾晒方法，重点在于学生能够理解晾晒对衣物保养的重要性，以及如何正确晾晒以延长衣物寿命。

-明确学生难点：

-学生在初期可能难以掌握折叠技巧，特别是在对衣物形状和尺寸的把握上。

-学生在实践操作中可能面临空间利用和效率提升的难题。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解衣物晾晒和折叠的基本原理，帮助学生建立初步的认识。

2.实验法：组织学生进行衣物折叠的实践操作，让学生通过亲身体验掌握技巧。

3.小组讨论法：鼓励学生在小组内分享折叠经验，互相学习，共同进步。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示衣物晾晒和折叠的步骤图，直观展示操作过程。

2.视频教学：播放衣物晾晒和折叠的示范视频，让学生直观学习技巧。

3.实物教学：准备不同类型的衣物，让学生在操作中直观感受折叠效果。

五、教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，早上好！今天我们要学习的是《衣物的晾晒和折叠》这一课。大家每天都会接触到衣物，那么，你们知道如何正确晾晒和折叠衣物吗？这节课，我们就一起来探讨这个问题。

二、新课导入

1.讲解衣物晾晒的重要性

（教师）同学们，衣物晾晒不仅关系到我们的衣物寿命，还影响到我们的生活环境。正确的晾晒方法可以让衣物更加耐用，减少霉变和褪色的情况。那么，我们一起来看看，衣物晾晒需要注意哪些方面呢？

（学生）……

（教师）很好，同学们都很积极。接下来，我将为大家讲解衣物晾晒的几个要点。

2.讲解衣物晾晒的方法

（教师）首先，我们要选择合适的晾晒地点。通常情况下，户外晾晒是最好的选择。在晾晒时，要将衣物平铺在晾衣架上，避免衣物变形。

（学生）……

（教师）很好，同学们已经了解了晾晒地点的选择。接下来，我要讲解晾晒时的一些注意事项。

3.讲解衣物折叠的方法

（教师）衣物晾晒完成后，我们还需要进行折叠。正确的折叠方法可以使衣物更加整齐，便于存放。接下来，我将为大家展示几种常见的衣物折叠方法。

（学生）……

（教师）同学们，刚刚我已经为大家讲解了衣物晾晒和折叠的基本方法。接下来，让我们通过实验来巩固这些知识。

三、实验巩固

1.分组实验

（教师）同学们，下面我们将进行分组实验，每组选一名代表进行操作。请大家按照刚才讲解的方法，尝试折叠一件衣物。

（学生）……

（教师）同学们，现在请大家展示一下你们的成果。

2.学生展示与评价

（教师）同学们，现在请每组派代表展示你们的折叠成果。其他同学可以提出意见或建议。

（学生）……

（教师）很好，同学们都完成了实验。接下来，我要对你们的折叠成果进行评价。

四、课堂小结

1.总结本节课所学内容

（教师）同学们，今天我们学习了衣物的晾晒和折叠。希望大家能够掌握正确的晾晒和折叠方法，让我们的生活更加整洁有序。

2.鼓励学生课后实践

（教师）同学们，课后请大家尝试在家中实践今天所学的知识，与家人分享你们的成果。

五、课后作业

1.请同学们回家后，与家人一起晾晒和折叠衣物，并记录下自己的心得体会。

2.在下次课上，请大家分享你们的实践成果，互相学习、共同进步。

六、教学反思

本节课通过讲解、实验、小组讨论等多种教学方法，让学生掌握了衣物晾晒和折叠的基本方法。在教学过程中，我注重激发学生的学习兴趣，让他们在动手实践中掌握知识